摘要：中专计算机教学既要注重培养学生专业技能，更要注重学生计算机能力的培养。通过因材施教、分层教学、任务驱动、层推进自主学习；授之以渔发现问题，善加引导等教学方法，提高学生计算机应用能力，从而满足用人单位对人才的需求。

关键词： 中专计算机；因材施教；任务驱动；自主学习

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）21-0198-02

在信息化高速发展的今天，计算机技术已成为各行各业的从业人员必须掌握的一门技能课程，中专学生毕业后通常就职于单位基础岗位，需要做的工作多、范围广，同时为了拔高专业知识水平需要进行再学习再教育，这就要求中专学生既要具备扎实的专业技能又要具备计算机应用技能来应对今后工作和学习的需要。当前，中专教育更多的是培养学生专业技能，从而忽视了计算机能力的培养，很多毕业生由于计算机知识水平的不足，导致很多单位在招收人才的时候就会产生抵触的情绪，各单位更希望得到一个专业素养和计算机能力都很优秀的学生。如何让在校三年就即将走向社会的中专学生较好地掌握这门计算机应用基础课程，顺利步入工作岗位，需要我们中专计算机教师认真思考与探索。计算机应用基础这门课程围绕计算机组成、Windows操作系统、Office办公自动化和网络基础内容组织教学，涵盖了全国计算机等级考试一级考查的所有知识点，是工作和学习必不可少的工具课程。

为了更好地开展计算机应用基础教学，使学生掌握扎实的计算机操作技能，为今后学习工作的需要打下坚实的基础，计算机教师的教和学生的学必须采取行之有效的教学方法。……