【摘要】随着我国教育改革的深入推进，高职院校的教育也发生了可喜的改变，比如师资力量更加雄厚，教学方法更加丰富，等等。然而，高职教育的发展时间尚短，一些问题仍然存在。在高职语文教学中，一些问题的存在导致语文教学的实用性不突出，学生的全面性发展受阻。本文就高职语文教学中存在的问题以及如何提高教学实用性做了分析与探讨，现表述如下。

【关键词】高职语文 教学 实用性

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0042-01

引言

我国教育事业在近年来得到飞速的发展，高校招生人数逐年上升。在这个背景下，高职教育也得到迅猛的发展，并成为我国职业教育的第一阵地。然而，在教育转型以及教育结构调整过程中，一些高职院校没能跟上时代发展的步伐，导致教育体系难以适应时代的发展需求[1]。若要优化高职教育体系，则需构建一个具有特色的教育模式。在高职语文教学的改革过程中，这一点尤为重要，教师应致力于提升语文教学的实用性，使语文教学能够发挥培养实用型人才的作用。下面，笔者根据自己的教学经验，对高职语文教学中存在的问题以及如何增强语文教学的实用性进行分析与探讨。

1.高职语文教学存在的问题

第一，生源质量不断下滑，学生的语文基础较差。高职院校招收的学生一般来源于普通高中、中专和技术院校，少部分来自初中。从学习能力和学习水平的角度来看，这些生源均不具备较高的知识水平，生源质量较差。……