李志鹏

【摘要】对于高职院校而言，公共选修课作为其课程体系的重要部分，其相应设置以及管理工作需要受到院校重视。本文以乌海职业技术学院为例，对当前公选课相应设置以及管理问题进行探析，并对推进选课进程的有效策略加以总结，以期为加强课程体系建设、巩固师资力量以及借助新的教学方式健全选课、开课考核机制作出应有贡献。

【关键词】高职院校 公共选修课 课程设置 管理

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0010-02

引言

公选课虽然在高职院校应用较广，且相应课程设置以及管理方面已积累了较多经验，但因此类课程开设时间不长，因此实际运行必然伴有诸多管理问题。高职院校应以公选课为对象来梳理相应问题，并对推进策略进行总结。

一、公共选修课相关研究起源及其概况

1.公共选修课基本概述

公共选修课主要指由高校开设并经学生选取的一类自修课程，其以学分制为核心，以拓展学生视野、对知识体系以及综合素质加以优化与培养。当前，高职院校大多以自身特点为导向明确课程体系，但由于开设较晚所以教学管理仍伴有诸多课程问题。

乌海职业技术学院由开始的10门发展至当前的30多门公选课，选课效果愈加突出。公选课也由建校初期每學期开设一次更改为现在的每学期开设两次，增大了选课次数及选课人数。公选课对于本校课程设置而言极为关键，不论是学分制实施还是课程完善均需要借助公选课推动。……