梁涛

【摘要】随着各种现代化教学手段的不断变更和新型教学资源的建设，如MOOC、翻转课堂、在线测试等，本文提出了将各教学资源与课堂教学相互融合的“课程设计”理念，将各种现代化手段穿插使用，互相融合，提高已有资源的利用率，要享用教学改革的成果。

【关键词】课程设计 资源利用率 即时反馈 优质资源

【Abstract】With the continuous change of modern teaching methods and the construction of new teaching resources， such as MOOC， flip？鄄over classroom， online testing， etc. This paper puts forward the concept of “curriculum design” which integrates teaching resources and classroom teaching. This paper puts forward the concept of “curriculum design” which integrates teaching resources and classroom teaching. To improve the utilization of existing resources， we should enjoy the results of the teaching reform.

【Keywords】curriculum design； Utilization of resources； Immediate feedback； Quality resources

【课题项目】课题名称：公共基础课程虚拟教学平台应用研究，课题编号：SCSYS2017019。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0001-02

近年來由现代化教学手段引领的各类教学改革，可以说层出不穷。 自2011年11月9日，首批20门中国大学视频课程上线以来，已有1000多门课程上线供公众共享；同时，自2013年6月首批120门中国大学资源共享课，正式通过教育部“爱课程网”向社会大众免费开放，至今达3000多门课程。而不断新起的”慕课”（MOOC）更是在高等教学中引发热潮。各大高校作为课程的建设者，同时也是改革的受益者。

视频公开课是高校面向社会展示成果的窗口之一，体现学校先进的教育理念、鲜明的学科特色和精湛的教学水平，从提高教育资源的利用率，推进高等教育开放，有效促进优质教育资源共享，促进教育公平、提高高等教育质量、推进高等教育教学改革、更好地服务于学习型社会建设等方面发挥了重要作用。但视频公开课有着这样的特点，只要有网络的地方，就能“听课”，但是一场枯燥乏味画面单调的课程只需鼠标轻点即可轻松翘课。从早期的各种精品课程建设到现在的MOOC建设，如何充分利用这些优质资源，这是多年来课程建设无法忽视的问题。……