【摘要】高职校园信息化建设是近几年来教育发展的一大重要趋势，它开拓教学活动的空间维度，提升教学管理水准，有利于新型人才的培养以及教育资源利用率的增加。本文从高职院校信息化建设的重要性入手，分析近几年来高职院校信息化建设中存在着的主要问题，从而提出几点对应策略，以提高教育学资源利用效率。

【关键词】高职院校 信息化 教育资源 资源利用率

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0025-01

一、高职院校信息化的重要性

1.提高教育资源利用率，创新教育教学新模式

高职校园信息化建设，以云计算、大数据等新兴信息技术为手段和工具，实现教育资源、教学活动以及基础设施的全面数字化和智慧化，其应用的范围包罗万象，且实用性极强，尤其是在教育教学资源的利用率上，新兴信息技术能有效地改善传统教学方法，优质教育资源利用过程中存在着的资源浪费以及无法完全利用资源等现象，使高职教师能在校园信息化的背景下，实现构建信息技术与现有教育教学的同步发展、动态互补、智能评价，从而创造出新的符合教学实际需求的新模式。

2.创设网络学习环境，发展学生职业素养

现代社会以知识与信息为主要发展特征，大力培养学生的开放性以及专业性成为高职院校信息化建设中的一个重要教育目标。高职校园的信息化建设能够为学生创建出有利于发展开放的文化氛围、培养学生的逻辑思维能力以及专业素养。比如学生可以利用以校园网为基础的网络学习渠道来进行跨国际之间的交流与分享，随时随地进行零碎化学习，有效利用空间和时间，使学生自己能够不断地充实自己的知识内涵，构建理论与实践之间的联系，形成具有自身个性的职业素养能力。

二、高職院校信息化建设中存在着的问题

1.漠视校园信息化重要性

尽管新兴信息技术已然进入各类行业，日益发挥着越来越重要的作用，政府以及许多具有先见之明的有识人士开始意识到，要想民族在世界之林中充满竞争力、不断地增强综合国力，就必须使新兴信息技术与教育相结合，实现知识与信息的共享，重视校园信息化建设，但在部分学校，以高职院校为例子，存在着对校园信息化认识不到位、不全面等现象。许多高职院校漠视校园信息化建设，校与校之间并未建构起具有竞争力的信息化发展机制，学校内部的信息化建设浮于表面，只是进行基础设施上的所谓的“信息化工程”，并未真正理解智慧校园的内涵。

2.信息化建设缺乏统一规划

在部分的高职院校中，信息化建设缺乏统一的规划的建设标准，比如在建设内容、建设目标等方面，学校内的各个部门间交流不到位，导致在不同的建设标准下，校园信息孤岛化越来越明显，应用系统层出不穷，系统之间相互独立，其个人信息以及相关信息分享无法做到互通有无。再加上缺乏专业的校园信息化建设人才，使得信息化建设内容大都偏离教育教学的客观需求，没有做到细化分类，权责明确，且信息化建设内容多为借鉴其他院校的做法，没有与本校的实际相结合，创新闪光点较少。

三、推进高职院校信息化的有效对策

1.树立正确的新兴信息观，重视高职院校信息化建设

高职院校在建设信息化校园的过程中，应当依据社会形势与国家发展动态，不断更新自身的信息化观念，意识到新型信息化应用到校园建设以及教育教学中能够发挥的巨大力量，重视校园信息化建设，尤其是要重视在建设过程中需要克服的难点与问题，做到有效建设，而不是浪费建设资金与精力。

高职院校还应当秉持着“开放、共赢、和谐、创新”的信息化建设理念，依据学校自身的实际情况进行合理科学地建设；坚持以学校为主体，使得校园信息化建设能够在教育教学与社会实践之间搭建起桥梁，促进学生的个性化与社会化，培养学生的职业素养与专业能力。

2.坚持以人为本的教学理念，统筹规划信息化建设

高职院校信息化建设，其实质旨在推行以新兴信息技术推行素质教育，培养当今社会所需要的高质量新型人才，因此，高职院校信息化建设应当以以人为本，以学生为本，使学生能够依托新兴信息技术实现信息共享。此外，信息化建设离不开教师这一重要主体，因而，高职院校应当加强对教师信息化技能的培训，使教师能够熟练掌握一定的信息技术于教育教学的过程中，从上而下地向学生推广信息技术应用技能。

高职院校信息化建设应当在统筹规划之下有序开展，信息化建设具有系统性、整体性等特征，各自为政的信息化建设只会导致教育资源浪费，信息化建设浮于表面。因此必须处理好人力、物力、财力、数据、合作单位等因素，以系统思维来构建整体信息化资源，避免信息孤岛、信息滞后、功能定位不准确等负面想象，实现优质的信息化校园建设。

四、总结

高职院校的信息化建设是一个前途光明，但是道路曲折的过程，我们应当正确认识信息化建设的地位与作用，不畏困难地直面信息化建设过程中存在着的问题，进行客观而又有针对性的分析与探究，给予有效的解决对策，为相关的校园信息化建设提供参考性借鉴。

参考文献：

[1]蒋东兴，付小龙，袁芳，等.大数据背景下的高校智慧校园建设探讨[J].华东师范大学学报（自然科学版），2015（S1）：119.

[2]郑斌.微观视角下的数字校园制度建设[J].赤峰学院学报（自然科学版）， 2015（2）：252-253.

作者简介：

陈军（1982-），男，湖南衡阳人，讲师，主要从事医学基础研究。