陈娴

摘 要：高校图书馆作为一个专门收集整理、保存传播文献的地方，为学生提供海量学习资源、推进科学知识和文化传播有重要影响。高校图书馆收藏的图书资料，是一个学校长期积累的重要文化资源，通过图书馆对这些图书资料的收集整理，有效促进读者脑力资源的开发。简言之，图书馆承担对高校人才培养的职能。所以，高校图书馆是学生的第二教育课堂，有利于提升学生自主学习能力、开发学生学习潜力、挖掘学生所需资源信息。但在现实中大多数高校并未充分利用好这一平台加强文化教育建设。因此，本文就高校图书馆利用现状及如何发挥“第二课堂”作用作出分析阐释。

关键词：高校图书馆；大学生；第二课堂；文化教育；信息资源

高校图书馆是体现一个学校历史底蕴、文化建设的重要标志，是向学生传播知识的机构，是丰富学生精神生活的重要工具，因此具有加强大学生素质教育、文化教育的功能，引导学生拓展思维、提升想象力、加强自主思考，成为继教室这个“第一课堂”之外的的延展补充—“第二课堂”。

1 图书馆在发挥“第二课堂”中存在的问题

在当今社会中，存在很多搞“面子”工程的高校，花费大量人力物力财力新修或翻修图书馆，但却忽略了图书馆的本质功能应该是文化教育、资源利用，导致高校图书馆未能有效发挥“第二课堂”作用，其主要原因在于学生本身认知有误和图书馆软硬件建设不完善两方面。

1.1 大学生未形成良好阅读习惯

大部分学生初中到高中以来，迫于学业压力，整日深陷题海，将大部分时间和精力放在学习课本知识和研究习题上，以至于到了大学阶段难以正确认识图书馆的功能定位，将其作为无聊时消遣度日、考试前“临抱佛脚”的场所，桌上摆的是未曾翻开的书籍而手里拿的却是难以放下的手机。图书馆本应是进行充分有效学习、拓展知识、获取资源信息的专业平台，却被大学生随意当成了休闲的“公园”，如何让“第二课堂”发挥最大作用？

同时，大多数学生没有形成正确阅读意识，阅读范围局限于流行小说或一些没有文学含量的青春文摘，未能充分利用好图书馆馆藏海量资源，比如历史、地理、美术、科技文献以及诸多名家名著，这样一来不仅无助于加强自身专业知识水平，而且更不能很好地拓展知识的深度和广度。

1.2 图书馆内外建设不完善

高校图书馆建设工作十分重要，正如城市建设一般，代表着一个城市的文化内涵和气质形象。然而，目前大多数学校图书馆建设存在“重表不重里”的问题，比如高校图书馆建设搞面子工程，花费巨额资金打造外观恢宏的建筑，再看内部建设却缺乏丰富的馆藏书籍和及时更新的刊物学报，缺乏实用性、科学性的设施设备，比如图书借还一体机等，导致图书馆功能定位偏离，由学习型场所转变为休闲娱乐化场地，又和商场的咖啡厅有何区别？

另有高校不重视图书馆建设工作，场地狭小、环境喧嚣、设施设备严重老化等问题突出，学生没有舒适完善的阅读空间，难以凸显高校文化内涵、教育特色。

2 高校图书馆“第二课堂”作用发挥的路径

2.1 加强环境建设，完善图书馆“硬件”设施

高校图书馆建设，应当有完备的设施设备和幽静闲雅的阅读氛围，比如：宽敞有用的阅读交流场地、舒适方便的阅读桌椅以及各类书籍合理分布易于查找的书架分布、色光声协调互补的阅读条件等，都对营造良好学习氛围、激发学生阅读兴趣产生潜移默化、不可估量的作用。因此，高校图书馆在建设过程中应当体现实用性、科学性和人文性，不要搞面子工程，真正加强硬件管理，搞好图书馆周围绿化工作和防噪音设备建设，同时合理科学布置阅读区域，提供方便舒适的阅读桌椅，为学生创造一个浓郁的文化氛围。

2.2 优化馆藏结构，提升图书馆“软件”设施

高校图书馆内部建设应当作为图书馆建设工作的重点环节之一。比如：增强藏书的专业性、学术性、实用性和实时性，提供人文学科与自然学科齐备、传统学科与新型学科兼具、交叉学科与边缘学科俱全等的系统化藏书内容，并有效利用互联网完善图书借还工作和查阅筛选工作的流程秩序。

同时，注意打造优良的馆风馆纪。一是加强图书馆工作人员的管理秩序化、专业化、科学化，实现图书馆运行有效性和流程化；二是规范提升来馆读者的文化素养，比如：制定图书馆规章守则，包括借还图书的规则、使用图书、馆内阅读的规则等，让大学生形成良好阅读秩序和阅读习惯，有效合理利用图书馆信息资源，提升学习氛围、强化图书馆育人的功能定位，让高校图书馆真正成为学生学习的“第二课堂”。

2.3 加大宣传教育，吸引学生兴趣

“第一课堂”面对教育改革的关键时期，需要打破传统授课模式，创新教学模式、增设教学活动，形成师生互动，培养学生自主学习的兴趣。同样，作为“第二课堂”的高校图书馆，必须一改严肃庄重机械化运行模式，充分发掘高校图书馆教人育人的多样性和创造性。因此，高校图书馆应该加大宣传教育，吸引学生阅读兴趣。比如：图书馆定期举办阅读交流会，提供机会供学生们交流阅读体验、分享阅读书目、探讨阅读方式，形成互动发展。另外，图书馆根据内部借还书籍数据，可筛选制定月阅读量排行榜，金榜题名者将获得表彰奖励，以此类方式为激励，从而提升学生参与阅读、加入图书馆共享阅读的积极性。再而，图书馆应有效利用“互联网+”的形式，建设具有专属特色的门户网站，开办具有创意的教育专栏，吸引学生通过网络平台与图书馆取得互动交流，也可以通过网络平台实时反馈图书馆建设意见，以供后期学校能进一步完善图书馆建设。

3 结束语

高校图书馆作为学校文化底蕴、学习氛围的重要象征，对于大学生信息资源拓展、阅读能力提升、科学素养培养、专业知识打造具有十分重要的作用，只有有效利用好图书馆这一平台，发挥好图书馆育人化人的功能，才能让“第二课堂”真正成为学生学习的便捷平台，才能更好做到与时俱进，培养创新型、全面型的人才，打赢人才攻坚战。

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