雷俊来

【摘要】现如今的时代是科学技术不断发展的时代，更是教育技术不断发生改变的时代。社会的变革反映到教育上就是要求学校在教育教学方面做出改变，在这其中教学改革就是关键的一点，课堂改革就是实现教育教学改革的重要内容，是实现人才培养的重要方面，是保证教育教学质量的重要一环。本文就是以初中生物课堂教学为例，围绕着提高课堂教学有效性这个问题进行探讨，给广大的教育工作者提供参考的条件，争取全面的提高初中生物的教学质量。

【关键词】初中生物课堂教学 有效性思考

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0175-02

什么叫作有效教学？就是教师按照教育教学的规律，在先进的教学观念和科学合理的教学思想的引导下，在一定的教学时间内在教学目标的指引下，学生在老师的带领下能够学到知识，获得自身的发展。生物这门学科是一门非常基础的科学学科课程，和人们的生活、自然现象、工作和学习有着重要的联系。基于以上情况，在新的课程理念的指导下，有关的教育工作者应该不断进行拓展研究，做好生物课堂的教学工作，通过提高初中生物课堂教学的有效性，学生对生物的学习产生兴趣，在“我要学”的情绪感染下，去学习教师讲授的生物学知识，从而促进学生的全面发展。本文就是基于提高初中生物课堂教学有效性的思考与实践开展研究。

一、导入新课、形式新颖

教师在上新授……