【摘要】随着我国教育改革的深入推进，民办高校课程考核中的弊端逐渐显露出来。为保证民办高校的教学质量，对课程考核方式进行改革是很有必要的。本文采用实证分析法对西安民办高校大学生对现行课程考核体系的认知进行研究，试图得出客观真实的結论，以利于民办高校课程考核改革的推进。

【关键词】创新创业 西安民办高校 课程考核

【基金项目】论文为校级课题项目《以创新创业为导向的民办高校课程考核改革研究》的阶段性成果，项目编号为XJY171026。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0028-01

1.西安民办高校课程考核方式现状

1.1西安民办高校学生对现行课程考核方式的认知

问卷中被调查对象回答的客观性问题，主要目的是调查各个民办高校现行的课程考核方式事实和存在问题以及被调查者对考核方式的客观评价等。通过问卷获得的基本数据反映了学生对现行课程考核方式的评价。

1.2西安民办高校学生对课程考核改革的认知

问卷数据显示，民办高校大学生对现行课程考核方法持不满意态度（含很不满意和不满意）的有162人，占总人数的35%；持一般态度的有209人，占总人数的45%；仅有96人最现行课程考核持满意态度，占总人数的20%；认为现行课程考核方式需要改革的有366人，占总人数的78%。民办高校大学生对课程考核改革有强烈愿望并提出了意见和建议。

问卷调查中设计了2道关于课程考核具体方法和成绩评定构成的主观性问题，学生的答案汇总如下：①在课程考核方式上，大部分学生都提出了考核方式要全面化，多样化，注重过程性考核。……