时鑫鑫 高鹭

【摘要】成长档案册是教师对幼儿在幼儿园中各方面的表现进行记录和描述的载体。本文通过对各个年龄阶段幼儿册的设计方式；成长档案册对幼儿的意义及成长档案册的评价方法三方面进行思考和研究。通过实践与思考认为成长档案册是一种幼儿园对幼儿进行全面发展性评价的有效形式。

【关键词】成长档案册 幼儿 发展性评价

【基金项目】陕西省教育科学“十三五”规划2016年度课题“幼儿发展性评价实践研究”（课题编号：SGH16B165）的阶段性研究成果。陕西省西安市碑林区2017年小课题“有效利用成长档案册对幼儿进行发展性评价的实践研究”（BLYJXKT-2017-052）的阶段性研究成果。

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0025-01

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，幼儿发展评价提出：“幼儿发展评价是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高素质教育质量的重要手段。”由此可见，教育评价的功能在于促进幼儿的发展。幼儿成长档案册能较好地体现发展性评价的理念，它是通过教师对幼儿日常生活中观察，整理，记录，有组织、有计划的收集幼儿各领域各时期的相关作品，为幼儿的发展评价提供更全面、多样、生动的信息。它重视幼儿兴趣需要，发展幼儿特点，充分强调幼儿为主体，有利于促进幼儿的发展。因此，成长档案册的建立尤为重要，同时它也能更好地记录幼儿阶段性的发展，教师也能更好的对幼儿发展情况进行评价。

一、幼儿园成长档案册的建立