王良才

摘 要：小学一年级的学生，由于刚开始系统的文化知识的学习，往往会感到压力很大。他们不能再像幼儿园的小朋友那样无忧无虑了，每天都要完成一定的学习任务，因此，一些孩子会产生厌学的情绪。一年级的语文老师要给学生营造一个轻松和谐的学习氛围，渐渐消除他们的恐惧心理，让他们发现学习语文原来还是很有趣的。就引导一年级学生趣味学语文谈谈几点看法。

关键词：一年级语文；趣味学习；识字

刚进入一年级的小学生，不再像幼儿园那样，以游戏活动为主，而是要正儿八经地学习科学文化知识了。他们不能再像幼儿园的小朋友那样无忧无虑了，因此，一些孩子会产生厌学的情绪。每天来上学的时候迟迟不肯进学校，进到教室里也会泪眼朦胧，提不起学习的热情。基于这样的情况，我们一年级的语文老师要给学生营造一个轻松和谐的学习氛围，渐渐消除学生的恐惧心理，让学生发现学习语文原来还是很有趣的。学生对学习慢慢产生兴趣之后，学习效率自然会提高很多。本文就引导一年级学生趣味学语文谈谈自己的一些做法。

一、发挥课本插图的趣味功能

教育部编的一年级语文教材换成了大版的，有五颜六色的配图，学生都很喜欢看这样彩色的课本。我们可以从这些插图入手，让学生在欣赏图画时候发现学习的乐趣。语文课本封面上的孩子们放风筝的图画就很有乐趣。对于刚拿到新书的一年级小学生来说，一切都是新的。……