苏春福

摘要：思维导图是一种依据辐射状思维建立起来的图解工具。在新课改不断深入，素质教育不断被提倡的今天，高中生物教学设计中所采用的方法也不断获得新的突破。思维导图作为一种使工作学习变得更加科学高效的工具，高中生物课堂教学将其引入无疑是符合新课标精神的。在开发新教学方法以及激发学生思维能力等方面上，思维导图的引用无疑可以起到很大帮助。

关键词：思维导图;高中;生物教学;复习

一、思维导图概述

思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。所以思维导图往往具有以下特征：注意的焦点清晰集中于中央图形上;主题向四周放射;分支往往由关键词及图形联系;次级主干以分支形式表现;思维导图往往呈现出树状结构等明显特征。

二、思维导图应用于高中生物教学的作用

（一）思维导图应用于高中生物，提升学生的学习成绩

思维导图的应用便于学生发挥学习主体性，让学生可以积极、主动的参与到学习中。……