刘程雯

摘 要：

高校思想政治教育与通识教育在价值追求方面的同向性，决定了当前国内大学生思想政治教育与通识教育的融合互建探讨基础。思想政治教育与通识教育虽然教育教学体系和知识架构体系具有较大差异，但基于二者不同路径的经验积累、目标追求，融合与互建具备了必要性和可能性。在社會主义高等教育视阈下，只要是围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本性问题开展正向教育，思想政治教育与通识教育是便在价值规范、师资队伍建设、教育教学方法改进等等方面具备了融合与互建的明晰路径。

关键词：思想政治教育；通识教育；融合；路径

思想政治教育作为中国特色社会主义高等教育教育的特色和优势在培养德才兼备的社会主义建设者和接班人的过程中具有不可替代的重要作用。几十年的教育教学实践，特别是“95”方案和中发[2004]16号《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布实施以来，思想政治教育在国内大学人才培养工作体系中已经形成了比较完备的施教体系。源于古希腊，兴于美国，通行于西方教育界的“通识教育”自引入中国以来，学术界和教育界则有颇多争论，见仁见智、褒贬不一。通识教育作为现代教育的一种实践模式，我国部分公办高校也在与思想政治理论课并行不悖的谨慎实践，境内的中外合作办学高校更是替代性的全盘实施。……