李文平

摘 要：

本文简要的介绍了发展性评价方式，并具体分析了发展性评价在初中化学教学中的开展，从多个视角，并用发展的眼光对学生进行综合评价，这样才能了解学生的真实情况，才能制定出真正符合学生需求的的教学方案。

关键词：初中化学；课堂教学；发展性评价

在教学中，教师采用的评价方法往往只重视结果而忽视了过程，现在提倡将过程和结果的评价结合起来进行综合评价.这种评价方式，我们称之为发展性评价，它由认知评价、活动表现评价、学生自我评价这三部分组成。在帮助学生超越自身、健康发展方面，发展性评价有着十分重要的作用。采取多元化、综合性的评价方式去评价学生的化学学习，有利于学生化学学科素养的提高。

一、发展性评价概述及意义

教学评价的发展性、教育性是发展性评价中最为重视的部分。通过发展性评价方法，教师不仅能获得有效的反馈信息，还能及时发现自身在教学过程中存在的问题，从而做出针对性的调整，同时学生也能通过发展性评价获得有价值的反馈信息。发展性评价是指综合、全面地评价学生，帮助学生明确地认识到自己的长处与短处，从而取长补短，最终实现综合发展。在初中化学教学中运用反展性評价方式评价学生，可以帮助教师第一时间了解和发现学生在学习中表现出的优势和问题，为教师制定针对性的教学环节和教学策略提供了可靠依据，从而使学生的自身认知结构更加完整。……