摘 要：在新课改不断深入的今天，职高的学生管理也有了质的变化。从教师绝对控制管理逐渐走向学生自主管理。在新课改中，班主任在班级管理中究竟能够起到怎么样的作用？学生又能起到什么样的作用？如何加强学生自主管理？这些问题成了班主任探讨的重要课题。本文主要研究的是在职高的班级管理中采取怎样的办法去“弱化”班主任在权利、义务、责任，把更多的管理权交由学生，实现学生自主管理的目标。

关键词：自主管理；班级管理；“弱化”；班主任

新课标未实行之前，班级管理中班主任的“权力”非常之大。几乎所有的大小事务班主任都有决定权。学生只能听从班主任的安排。使得班主任的管理作用得到充分的发挥。但是班主任这样的“绝对权”让学生和其他的相关管理人员得不到应有的发挥，最终导致一系列如学生叛逆不听话、班级纪律懒散、班主任管理负担重等问题出现。所以要适当“弱化”班主任在班级管理中的作用，懂得把班级管理权“出让”，让给学生以及其他相关管理人员。形成一个相辅相成的班级管理组织。发挥学生在班级管理中的积极作用，让学生得到锻炼，促进学生全面和可持续发展。

一、 学生自主管理的必要性

在传统的班级管理中，班主任或者校领导习惯用自己的思维、观念去对学生进行说教，并且制定各种各样限制学生自由的规章制度，让学生只能在其制定的规章制度下学习、生活。忽略了学生个性发展的需求。……