摘 要：随着素质教育不断实施，美术教学已经成为其中不可或缺的主要成分之一，以往美术教学多注重传统知识，忽略了学生主体地位，现阶段，在素质教育的基础上，初中美术需重视审美能力教学，大力培养学生的艺术素养，而合作学习方式应用后，能很大程度上提高学生团结合作和独立自主学习的能力，调动学生学习美术的主动性和欲望，有助于学生全方位发展。这篇文章着重探讨了初中美术教学中合作学习方式的应用。

关键词：初中；美术教学；合作学习；应用

一、 合作学习方式的应用优势

（一） 激发学习兴趣，提高学习效果

与传统教学方式相比，合作学习方式能有效强化师生之间的互动，突出学生课堂教学的主体地位，可充分激发学生对美术的兴趣和学习欲望，在初中教学中，美术教学是一门实践性较强的学科，需要学生反复练习，以此来提升自身的审美和艺术素养，而合作学习方式的应用，能引导学生积极自主参与到美术教学中，通过小组合作讨论的形式，营造活跃、生动的课堂环境，以此充分调动学生学习热情和积极性，培养学生独立自主学习的能力，加深对美术知识的掌握，从而大大提高了初中美术学习的效果。

（二） 培养学生团结合作精神和自信心

合作学习方式要求教师根据学生学习能力和性格进行合理的分组，引导学生通过小组合作形式完成美术学习任务，采集和整合美术学习素材，培养自身审美能力和艺术素养，且每小组成员分工合作，这种方式能全面培养学生团结合作精神，促使每组成员相互学习、相互影响、共享资源；……