袁亚芳

摘 要 在数字化时代的背景下，我们拥有多样化的数字学习平台和工具，对我们每一个人都提出了新的挑战，怎样提升学生的信息素养，使学生在数字化社会中成为一个合格的学习者是我们一线教育工作者应深入思考的问题。本文对学生数字化学习中遇到的一些问题进行了详细的剖析并提出了有效的对策。普及给每一位学生在当今数字化社会生存的能力，已经是当下教育工作的重要部分。

关键词 数字化学习 深度学习 人文教育

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.08.063

Abstract In the context of the digital age， we have a variety of digital learning platforms and tools， which pose new challenges for each of us. How to improve students' information literacy and make students become qualified learners in the digital society. Our frontline educators should think deeply about the issues. This paper analyzes some problems encountered in students' digital learning and puts forward effective countermeasures. The ability to universalize the survival of every student in today's digital society is already an important part of the current education work.

Keywords digital learning； deep learning； humanities education

现阶段数字化学习在课堂中越来越普遍，学生的学习方式已经不知不觉发生了明显的改变。为了顺应时代发展，老师和学校管理者也在不断地探索适应新形势的教学方法和教学策略。在教学实践中，我们发现学生面对海量的碎片化的信息时很容易出现迷航，大部分学生流连于各种新奇的信息，很少自主去整理知识和构建知识结构体系，导致学习缺乏深度。在数字化校园中，过分强调数字技术也造成了人文关怀和情感教育的缺失。因此，在面对网络数字化学习带来巨大学习效率的同时，也要警惕网络给我们带来的不容忽视的负面影响。

1 数字化学习中学生深度思考能力的丧失

在一些高中学校的数字化学习调查中表明，造成学生懒得动脑的一大原因，是网络时代的生活让一切都变得轻松，减少了学生动手动脑的机会。而充斥在学生生活中的动画与电子游戏，也因为声、光、色彩、图像的越来越完美而挤占了学生想象的空间。……