王珺

摘 要 任务驱动教学法以建构主义学习理论作为理论支撑，对学生提高探究合作能力和创新意识具有十分必要的作用。本文从中职英语教学现状出发，分析任务教学法对提高中职英语教学的积极意义，探究用任务驱动进行中职英语教学具体措施：要善于创设合理的问题情境，精心设计任务，保证可行性；要注重多种教学手段相结合，促进课堂生动活泼，关注课后总结，合理评价，积极鼓励。

关键词 任务驱动 中职英语 问题 策略

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.08.059

Abstract The task-driven teaching method takes constructivist learning theory as its theoretical support and plays a necessary role in improving students' ability to explore cooperation and innovation. Based on the current situation of English teaching in secondary vocational schools， this paper analyzes the positive significance of task teaching method to improve English teaching in secondary vocational schools， and explores the specific measures of task-driven English teaching in secondary vocational schools： it is good at creating reasonable problem situations， carefully designing tasks and ensuring feasibility. We must pay attention to the combination of various teaching methods， promote the lively classroom， pay attention to after-school summarization， reasonable evaluation， and actively encourage.

Keywords task driven； secondary vocational English； problem； strategy

英语课程是中职教育中培养社会人才的基础课程之一，在中职教育体系中具有重要地位。做好中职英语课堂教学不仅关乎学校教育目的的达成，更是一项让学生受益终身的重要任务。任务驱动型的教学方法当前为许多不同层次的英语教育工作者使用，是一种能有效提高课堂教学质量的教学方法，本文从中职英语教学面临的主要问题出发，分析任务教学法对提高中职英语教学的积极意义，探究用任务驱动进行中职英语教学具体措施。

1 中职英语课堂教学的主要问题分析

当前，中职英语课堂教学历经几十年的演变，已经有了较大的改善，但是社会发展日新月异，要保证中职英语教学的与时俱进，必须时刻审时度势，保持中职英语教学与社会发展的紧密联系，以社会发展之客体反观英语教学本体，因此，要促进中职英语课堂教学的进一步发展，最首要的就是发现现存的问题，吸收各种教育理论之精华，以理论指导实践，在教学实践中探索更加高效的教学方式，让学生快乐成长、茁壮成才。……