王莉��

摘 要：新课标指出，小学教师在开展语文教学的过程中，除了要培育学生的语言能力、学习能力之外，也应注重提升其审美情趣及品德修养，只有这样才能够促进其全面发展，将语文学科的价值展现出来。至此，在实践教学中，教师应将思想品德教育融入其中，促使教学效果得以进一步地升华。基于此，本文将对其渗透路径进行探究，希望对教师们教育工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：小学语文；思想品德教育；路径探究

针对语文这门课程来说，由于其具有较强的实践性及人文性，在融入思想品德教育这一方面，有着不可替代的优势。至此，小学教师在实施语文教学的过程中，一定要深刻的意识到这一点，并对其渗透价值、渗透路径等加以进一步地明确，从而促进自身的专业化发展，促使授课目标得以逐步地落实。因此，在现阶段，对其渗透路径进行探讨，是尤为必要的。

一、 在小学语文教学中渗透思想品德教育的必要性

在小学苏教版的语文教材当中，蕴含着各种各样富有教育意义、德育价值的优质文章，当学生们在学习时，不仅会获取到美的感受及体验，也能够对其的身心、思想起到一个洗涤的作用，从而为其人生观及道德取向的树立起到导向作用，以为其的全面发展助力。

至此，小学教师在开展语文教学的过程中，也应清晰地意识到这一点，并要充分地利用这些因素，将思想品德教育有效地融入其中，在潜移默化中使学生受到感染，以在帮助其获取知识、加深理解的同时，促使其接受到思品教育，以在将来获取到更高层次的发展。……