李炜瑜 郑红英

《给予树》是人教版小学语文第五册的一篇课文，讲的是圣诞节到来之前，金吉娅用应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃送给一个素不相识的需要帮助的小女孩的故事。这是一个颂扬善良、仁爱的故事。

教学这篇课文时，我发现大部分老师把注意力集中在对金吉娅言行及内心的深入挖掘上，而忽视了金吉娅的母亲——也是文章的作者的情感变化。换言之，就是忽视了金吉娅的母亲对她的深刻影响。其实，金吉娅给一个陌生的小女孩以关爱，是跟她成长在一个充满爱的家庭环境中分不开的。

细读课文，我们不难发现，作者在文中明确表达出自己的家庭教育观——爱。文章开头，作者谈到自己家庭并不宽裕，但她为了让孩子们在圣诞节“送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容”，还是拿出一百美元分给了五个孩子。每个孩子分到的钱虽然不多，但他们能充分感受到母亲的爱。家长在尽最大的力量给予家人关爱和幸福，这种爱是具有潜移默化功能的。相信作者的孩子长大后，也会像他们的母亲一样竭尽所能地爱家人。

不只如此，作者对爱的教育还有更高要求。她在把一百美元平均分给五个孩子后，提醒他们“每个人至少要准备四份礼物”。为什么这么做呢？很明显，她是想让孩子们通过互赠礼物来表达对家人的关爱，是让每个孩子在得到家人的爱的同时，也学会关爱家人，也就是让他们学会分享，学会互爱。“至少四份”说明每个孩子必须给除自己以外的其他每个兄弟姐妹准备一份礼物，还可以考虑给父母送一份，但这一点不是硬性要求，这可以看出父母对孩子的爱不求回报，是无私的。……