摘 要：课堂教学是我国主要教学形式，是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。但就教学效果来看，我国课堂教学效率偏低，这对教师课堂教学策略的应用提出巨大挑战。在初中数学课堂教学活動中，教师应选择科学合理的教学策略，激发学生对数学的学习兴趣，提高学生在课堂中的参与度，进而提高初中数学课堂教学效率。

关键词：初中数学；课堂效率；策略；教学效率

数学是一门逻辑性和思维性较强的学科，对学生的脑力以及潜力的开发具有重要作用，这正是学生将其视为学习重点与难点的主要原因之一。但数学来源于生活，服务于生活，对学生将来的生活与学习具有积极的作用。因此，在初中数学教学活动中，教师应关注对学生数学学习兴趣的培养，激发学生对数学的学习内驱动力，真正意义上实现“学生是学习的主人”，最终提高初中数学课堂教学效率。

一、 构建生活化课堂，提高课堂效率

初中是学生生理和心理逐渐走向成熟的关键时期，对学生健康成长具有重要作用。在初中数学教学活动中，教师应构建生活化课堂，将学生生活中熟悉的场景或事物引入课堂，由于亲近性激发学生对数学的学习兴趣，促使学生积极参与到课堂学习中，提高学生对数学的学习效率。

例如，“几何图形”是几何图形初步认识的内容，主要教学目标是帮助学生正确看待并认识几何图形。……