摘 要：新形势下的语文教学更需要培养学生的创新思维与创新能力。课堂教学过程中的目标的科学设置与教学方法的灵活运用以及学生自主学习的养成对于和諧师生关系、浓厚语文氛围起着至关重要的作用。

关键词：自主学习语文；互动；创新能力

一、 创新互动，体现在学生自学中的潜移默化

《全日制义务教育语文课程标准》指出：“在语文教学过程中，要引导学生动脑、动口、动手，培养他们的自学能力和自学习惯”。践行上述规定，笔者注重将学生创新能力的培养的契合在狠抓学生的自学习惯的养成和自学能力的提高上。在十余年的工作过程中有了一定的感悟也取得了小小的成就，那就是在语文学习过程中以激发学生的创新热情为出发点，在课上布置出具体的自学内容和需要回答的具体问题，培养学生的自学兴趣。

（一） 合理划分知识目标

笔者在教学过程中，以班内小组的成绩为标准，将每课的教学内容分成需达标知识点和争达标知识点。需达标知识点就是班内90%以上的同学都能当堂识记的内容，主要为基础知识中的音、形、意包括两字词和四字词成语和俗语；争达标知识点就是难度系数较高，需要在有创新思维的前提下再通过自己的自学由教师点拨而达成识记理解的知识点。对于后者教师重在循循善诱，通过引导和鼓励，激发起学生内心的探索欲望，进而在自学中产生创新的热情，从而达到对学生创新意识的培养。……