摘 要：在教育教学中，语文教师应当优化、革新自己的教学理念和教育方式，以鼓励式、关爱式、游戏化的教学模式帮助学生感受到语文学习的快乐，构建和谐的班级氛围，帮助大家快乐学习和成长。下面，我就“以爱为根 以鼓励为叶之快乐语文教学”的课题展开浅显的探索和研究。

关键词：鼓励；快乐；小学语文；关爱

小学语文教学不应当是死板的、枯燥的、强制性的，在新课程理念的指导下，我们应当革新教育理念和教育方式，以鼓励式的教学方式展开有效语文教学，在平时注重关心。爱护学生，给予其帮助和温暖，以此激发学生的学习和生活热情，进而提升大家的综合素养。接下来，我将结合自己的教学经验和体会，针对如何以爱为根 以鼓励为叶，开展快乐语文教学，进行浅显的探究，希望我的拙见能够引起众读者的深思。

一、 多方面的鼓励配合成就优秀学子

一个学生的优秀培养并非一蹴而就，来自方方面面的努力，需要家庭、学校、教师、社会等多方面的配合。

首先，从学生层面来讲，具备良好的学习习惯、自我的肯定、坚韧的品质、积极好学的态度等因素，能够成为促使学生优秀的内动力，亦能从主观上最大程度地调动学生的学习积极性。我们应当引导学生多为成功找方法，不为失败找理由，帮助其形成坚韧不屈、勇于尝试的內在品格，这亦是提升学生语文能力的重要因素。

其次，从家庭教育分析，一个和谐的家庭氛围、优良的家庭传统、优秀的父母、成功的榜样，均可成就良好的家庭教育，进而促进学生迈向优秀的行列。……