任延文

【摘要】本文叙述教师可以通过运用信息技术，提高学生兴趣，帮助学生建立正确的动作表象，提高教学效率与质量。

【关键字】信息技术 初中体育 兴趣

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）08A-0143-02

信息技术与课程的整合是我国教育改革的热点问题，是深化初中体育教育课程改革的关键所在，也是我国推进教育现代化、信息化的必然要求。初中体育教育，它是小学体育教育的延伸，也是高中体育教育的奠基石。

一、在体育课堂运用信息技术的特点与优势

传统教学方法制约学生能力的提升与发展，现代化信息技术的教学手段相对传统的教学方式有着显而易见的优势。

（一）培养学生学习体育的兴趣

现代化信息技术的教学方式多样，能够让每一位学生都能找到适合自己的运动方式，让学生进行自主学习，培养学生的体育学习兴趣。现代化信息技术可以创设各种各样的教学方式，提高教学的多样性，帶动学生的学习兴趣，从而增加学生在体育学习中的主动性。通过现代信息技术的教学手段，更充分地向同学展示学习的内容，让学生了解到更多前沿的学科知识。

（二）帮助初中生建立正确的动作表象

体育教学的主要任务除了给学生教授体育的基础知识以外，还应让他们掌握基本的运动技能。中学时期是学生身体健康及心理发展的关键期，督促学生加强体育锻炼变得十分重要。通过直观形象进行运动技术的教学，更容易让学生接受和掌握授课内容，传统的教学模式都是体育教师一边讲解一边做示范，而体育教师也有其自身的局限性，虽然是这门课程的主教老师，但自身的局限性也会制约运动技术的施展，并不能掌握所有的体育技术和技能。……