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德润童心

2018-11-02钟寿琼

广西教育·A版 2018年8期
关键词:主线渠道德育

钟寿琼

【摘要】本文论述北海市海城区驿马小学以“一条主线,两条渠道”开展培德育德工作的实践经验。学校以“立德树人,润德有声”为主线,完善管理机制,建设德育队伍,以品德课程为主,各学科教学适当渗透德育,开展形式多样的思想道德教育活动。学校拓宽德育渠道,一方面利用社会资源培德育德,另一方面凝聚家长力量,共同为未成年人思想道德教育做出贡献。

【关键词】德育 主线 渠道

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2018)08A-0075-03

基础教育的最终目的是促进学生的全面发展,为他们的终身发展奠定基础。学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地,北海市海城区驿马小学地处城乡结合部,学生绝大多数是农民工子女,其家长文化水平不高,对子女思想道德教育缺乏良好方法。我们认识到德育的重要性,在提高教师专业素养的同时,通过学科教学、主题活动提高学生的思想道德素养,并拓宽德育渠道,引入社会资源,为未成年人健康成长奠定基础。基于以上思考与理解,我校以“一条主线,两条渠道”力抓德育工作。

一、一条主线:立德树人,润德有声

我校坚持立德树人,以培育和践行社会主义核心价值观为重点,以德育主题活动为载体,深入贯彻教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》精神,切实加强未成年人思想道德建设,促进学生健康成长。

(一)完善管理机制,建设两支队伍

1.完善学校德育管理机制。成立以校长、党支部书记为组长的德育领导小组,副校长负责德育工作。教导处、团支部、大队部为直接工作负责部门,组织开展德育工作。

2.建设两支队伍。以“见贤思齐”的思想理论、“携手共进,共同发展”的精神建设队伍。一是建设德育工作领导队伍,领导队伍包括校级领导、中层干部和团队工作负责人。怎样建设好领导队伍?①明确目标,落实主体责任。即签订德育目标责任状,以目标为指针,强化责任,落实到人。②加强培训,熟练业务。即部门负责人需要相对应的资格证书,并且熟悉负责工作的业务。③组织实施,着力指导。“领导”就是要发挥“领”的作用,把工作组织起来;发挥“导”的作用,着力指导,直面问题,指点有方。

二是建设教师队伍。一方面抓班主任队伍建设。为了加强班主任队伍建设,提升班级管理水平,我们采取以下做法:①校长亲自挂帅,优选班主任。②避虚务实,加强班主任工作指导。学校狠抓班级常规管理,强化学生言行礼仪、良好行为习惯的教育,并加强班主任自身建设,要求班主任勤于学习,及时总结。要求班主任自觉学习班级建设的先进理念和工作方法,及时总结,形成可操作的经验,积极参与德育论文撰写与评比活动。加强副班主任队伍建设,实行副班主任工作责任制,发挥“携手共进,共同发展”的精神,协调管理班级,为班主任队伍储备后备力量。③加强班主任培训,发挥名师效应。培训内容包括班主任的职责、工作原则、基本任务等教育理论学习。改变过去开班主任例会的做法,采用班主任沙龙、班主任论坛的方式,让班主任在会上就工作中遇到的某些焦点问题进行讨论,畅所欲言。学校近年有2名市级优秀班主任、3名海城区级优秀班主任,学校充分发挥优秀班主任的指导作用和榜样引领作用。学校通过组织教师培训和交流工作经验,努力提高班主任队伍的总体思想水平和业务能力。另一方面抓教师全员培训,包括临时教学人员在内,开展校内研修、校内专科培训方式。关于校内研修,学校有研修计划、目标和研修制度,教师既要自我研修提高,更要参加科组的研修活动。教师使用研修记录本,把研修中的困惑写下来,作为继续自我研修、与同事研讨的问题,做到自我研修与校本培训相结合,提高教师的教材、教法分析能力。教师只有提高专业技能,才能很好地开展德育工作。教师培训的重要方面是“走出去培养”,学校组织教师观摩市内外各学科的现场赛课,参加区培、国培,每年学校培訓费都超过3万元。这样做的目的是提升教师的教育教学水平,促使教师吸收最新的教育思想,学习先进的课堂教法。

(二)以品德课程教学为重心,“以事晓理”

品德课程应与学生的日常生活紧密联系起来。小学生认识事物从直观印象开始,品德课程教师通过真人真事帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得真善美丑,养成良好行为习惯与乐于助人的精神。我校三年级学生小武2014年得白血病,全校师生发挥助人为乐的精神,联合海城区兄弟学校师生共捐款14多万,帮助小武治病。后来小武同学复学后,班上同学继续帮助他学习,还有同村的几个同学坚持陪他一起上学、放学。同学间互相帮助的精神在我校绽放异彩。

(三)学科教学渗透德育,“适切融入”

每个学科都包含丰富的德育题材,关键在于教师如何挖掘。我校近几年来在探讨学科教学如何“适切”融入德育。我们的做法是:①明确融入内容,包括爱国教育、革命传统教育、民族团结教育、安全教育、法制教育、诚信教育、礼仪教育、社会适应能力教育、网络媒体教育等。②深入挖掘题材,找准融入点,以事晓理,精选精讲,避免上成品德课。③激发情感,强化反思,固化品行。④对照行为准则、“基本训练”,每周测评。各年级制定有学生行为准则,内容依据不同年龄段,准则有所区别,大部分是相同的,体现德育系统性。“七个基本训练”是每课必做。不管是规范准则,还是“基本训练”,都是为了强化学生自觉性、自律性,逐渐养成习惯,培养良好行为。

(四)发挥共青团少先队组织作用,开展主题教育活动

少先队是小学生最热爱的组织,德育寓于少先队活动中,使学生愉悦身心、陶冶情操。我校的具体做法是:一是常规活动要坚持。每周一升旗仪式激发学生的热情,使师生得到了一次又一次的教育。每天“班级流动红旗”检查评比,督促队员一言一行,检查校园清洁卫生,使校园“文明之花”常开。每天早、午读的诵读经典洗礼心灵,使校园充满浓郁书香。每学年的校园艺术节、趣味运动会让学生展示个性、才华,实现梦想。二是主题活动按月抓。每月根据传统节日或其他重大纪念日,确定活动主题,以故事会等形式开展系列主题活动。

二、两条渠道开展未成年人道德工作

(一)利用社会资源,培德育德

1.联同共建单位,“联建联创”,培德育德。①与北海机场边检站签订共建协议书,共同做好关心未成年人思想教育工作。②与武警部门联同共建,开展系列主题教育活动,如开展防溺水、防暴、防地震、防火、防艾滋病等自救自护技能专题讲座,组织学生参加军训、参观警营、缅怀英烈等。

2.引入大学文化,培德育德。我校坐落于大学园区内,有独特的区域文化资源。学校团支部走访北海市艺术设计学院和桂林电子大学北海分校,与这两所大学团委联谊,借助大学资源,引入大学生青年志愿者工程,开展大学生青年志愿者进小学志愿工作,每周开展两次“大学+小学”活动节,全校学生非常喜欢,像盼过节一样,期待活动节的到来。大学生们为我校学生量身订做了三个主题活动:①讲励志故事。大学生讲述自己的成长经历,传授学习知识的有效方法,也讲述名人、科学家的励志故事,激励我校学生勤奋学习,不甘落后,读书报国。②体验式关爱。如北海设计学院的大学生发挥自身专业特长,辅导我校学生漫画、绘画、书法、风筝图案设计等。③“我上大学”参观大学校园。我校学生走进大学校园,参观大学教室、图书馆,走访教授,感受大学文化气息。我校学生陶醉又向往,表示要努力学习,将来也要读大学。

3.联合相关机构培德育德。我校在未成年人培育工作中积极争取相关部门的支持,协同做好德育工作。几年来,先后有北海监狱团支部进校园开展法制教育讲座,北海市科协讲演团开展每学期科普讲座,北海市妇联、北海市团委、街道办团委开展“关心下一代,爱法护法”讲座,北海市书法协会开展“中华传统文化进校园书法展”,北海市文化局开展“非物质文化遗产——京剧进校园”活动,北海市铁路派出所开展“守路护路”宣传教育活动,还有北部湾开发银行、中国移动北海分公司、北海市新华书店等开展的“爱心帮扶行动”。这些机构带着博大爱心,關怀学生成长,作为学校更要不遗余力,主动发力,为学生成长铺好基石。

(二)联合家庭教育,培德育德

学校教育起主导作用,家庭教育起主要作用。古代就有《颜氏家训》《曾国藩家训》,可见家庭教育的重要性。教育学生永远离不开家庭教育。我校在联合家长开展家校培德育德方面主要做到:

1.成立家长委员会议事、行事。学校和每班都成立家长委员会,家长委员会代表广大家长参与学校教育管理,监督学校教育行为,提出改进建议,协助学校宣传教育举措。家长委员会发挥纽带作用,为有效开展德育工作提供议事平台。特别是班级家长委员会为班主任管理班级增添力量。

2.“小手拉大手”,传播正能量。放假时,《致家长一封信》,带去学校的真心实意,目的是让每一个家庭延续学校教育方向,齐心协力培养学生,提高学生品德素养。

3.走访家庭,家校联动,汇聚合力。家访是学校与家长联系最常用的方法,通过家访,可以跟家长交流情况和交换意见,统一认识,这样既能帮助教师改进教学工作,又能帮助家长改进家庭教育,从而形成教育合力。我校要求每位班主任每学期家访2次,要求班主任在家访中做到:①尊重学生,挖掘学生点滴进步,多鼓励学生,少批评学生。②家长、学生、教师三方对话时温和、平等,增加信任,消除疑虑。③常沟通,多交流,确保学生健康、全面发展。

4.建卡联动,精准帮扶。对于品行学困生,要找问题根源。教师主动接近,用积极态度、真诚微笑缩短师生距离,引导学生反思言行,指导家长分析问题根源,共同制定切实可行的目标。建立卡片,让学生把每月点滴进步写入卡内鼓励自己,家长做到常关心、常教育,教师做到常了解、常辅导。

学校的一草一木无不蕴含着中华传统美德的教育。让我们共同携手,为未成年人的健康、快乐成长贡献力量。

注:本文系广西教育科学“十三五”规划课题“核心素养视角下乡村小学教师培训的实践研究(以北海市海城区为例)”(课题编号:2017B035)的研究成果。

(责编 秦越霞)

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