龙芳

【摘要】本文阐述，自媒体平台下的各种英文影视材料为语言学习者提供了可模仿的一手资料、生动有效的实例与完整的语篇语用素材，丰富了学习内容，扩宽了学习渠道。但是，在自媒体平台下运用影视材料构建学生英语知识体系并没有可参考的教与学的模式，仍旧面临应试教育的冲击与压力，不少中学的教育管理者和决策者对影视材料在中学英语教学中的应用有误解，还有来自教育管理的压力和中学生自控能力不强带来的负面影响，这些问题还需要教师解决。

【关键词】自媒体平台 影视材料 英语语言知识

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）08A-0055-02

随着智能手机的普及和Wi-Fi信号的广泛覆盖，人与人的互动连接和沟通已经走进了自媒体时代。自媒体（We Media）又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体总称。借助自媒体平台，形象生动的视听材料将会为中学英语学习者提供更易获取、更为完善的英语语言知识。而英语语言知识也是英语核心素养中语言能力的一个基础素养之一。它包含语音、词汇、语法、语篇和语用几个方面的内容。如何让影视材料在自媒体时代下最大限度地发挥它对中学英语学习者的作用值得中学英语教育者去探究。

自媒体平台包括QQ、微博、微信、各种贴吧、论坛等网络社区及网络传播工具。……