钟林养

一、小组合作教学模式应用在初中英语教学中的意义

第一，小组合作这种教学模式恰好为“以人为本”的口号提供了现实可靠的实践途径。它不仅可以解决“以人为本”的教学效率问题，同时也可以解决“以人为本”的教学以点盖面的问题。第二，小组合作也在提高学生的合作能力，社会交际能力以及表达能力方面起到了重要的作用。

二、小组合作在初中英语教学中的应用策略

1.分组原则与策略

在初中英语教学中，小组合作的分组原则是指分组应该以提高英语的教学质量和效率为根本原则，并以形成欢快的课堂教学气氛为辅助原则[1]。根据以上原则，小组合作的实施策略从首要到次要列为：首先，教师应该根据学生的能力、性格、兴趣等进行分组，同时注意每组学生的英语成绩应该具有差异。这样分组有助于学生学习英语的方法分享、兴趣激发、能力扩展，同时也将以讨论的方式促进学生对重点、难点知识的迅速消化和理解。例如，初中英语中对简单语法的学习，“Be动词”的应用和理解，学生可以在小组讨论时讲出自己应用和掌握的方法，从感性层面上升到理性层面，在潜移默化中，让学生自己发觉学习方法的差异性，从而使自己对“Be动词”掌握和理解更加全面和具有逻辑性，有助于学生对知识点的牢固掌握。其次，为了提高课堂的学习效率，应该以就近原则分配组员，也就是说在没有违背分组原则下，尽量节省小组合作的时间。……