程丹妮

一、小学英语教学过程中实施教学生活化的内涵

随着教育教学体制的发展及变化，小学英语教学实施教学生活化举措已经得到推广。教学生活化主要是指在教学过程中以学生为本，重视对学生知识技能、情感态度及价值观等多方面的培养，要求教师在教学过程中摆正自己教学引导者及组织者的位置，充分引导学生进行自主学习，采用多元化的教学手段引导学生积极主动参与到课堂教学过程中去，培养学生的思维创造能力。在小学英语教学生活化的过程中，教师结合实际教学内容、学生学习需求，创设丰富及符合实际的教学情境，帮助学生构建有意义的知识结构，重视引导学生体验及感受教学过程，学会反思教学成果，在教学过程中不断完善及改进教学措施，培养学生综合素质及英语素养，促进学生自主学习能力、思维能力、科学情感态度的培养，以提高小学英语教学效率及教学质量。

二、小学英语教学生活化的教学措施分析

1.创设生活化的教学情境，提高学生的学习兴趣

在小学英语教学过程中，教师应坚持理论联系实际的教学理念，在教学内容中寻找相应的生活元素，创设有针对性的生活情境，引导学生采用深入实践的方式进行体验及感受，提高学生的学习兴趣。教师可以结合学生的实际情况、学习需求及教学内容等创设以游戏、对话、情境演练及聚会的模式让学生体验生活实际[1]，如在进行……