黄丁慧

一、当前自然拼读法在小学英语教学应用中的问题

1.重视程度有待提高

受传统教学观念的长期影响，很多小学英语教师在目前的英语教学中仍然采用传统的教学方式。在教授英语单词的时候，教师通常带领学生朗读几遍，然后就要求学生将单词背下来。但是，教师并没有向学生传授正确的单词记忆方法，对于单词的读音以及拼写方面的规律没有深入的研究。因此，当前小学英语的教学效果并不理想，有待进一步加强。

2.师资力量不足

英语教学的教学水平和知识技能对小学英语的教学质量有着非常重要的影响。但是，在目前的小学英语教学中，很多英语教师并不具备很强的专业素养，同时有的教师从未接触过自然拼读法，因此，在教学中他们也不会采用这种教学方式。

3.教学方式单一

小学生的年龄比较小，他们的思想还不成熟，在课堂上集中注意力的时间有限。因此，让学生在课堂上专注地学习一种不熟悉的语言本身就不是一件容易的事。很多教师已经习惯了传统的教学方式，他们在课堂上整堂课都进行英语知识的讲解，学生则处在被动接受知识的位置。这种单一的“填鸭式”教学方式很容易让学生失去学习英语的兴趣，影响课堂教学的效率，导致很难提高英语成绩。

二、自然拼读法在小学英语教学中的应用策略

1.读音训练

英语的发音包括辅音和元音两大类。由于学生有汉语拼音的基础，因此，教师在教发音的时候可以先教学生比较容易掌握的辅音，在这个基础上再进行元音教学。……