马妮娜

一、思想政治理论课的现状

大部分大学生对思想政治理论课的教学目的并不了解，认为其对自己将来走入社会工作中没有作用。学生对思想政治理论课并不重视，甚至认为这是一门可有可无的学科，对开展思想政治教育的意义和其重要作用没有理解，课堂教育效果也不尽如人意。学生与教师之间的关系变成单纯的讲述者和接受者，古语云：“师者，传道受业解惑也”。对于学生和教师两个角色来说，教学不仅仅是单纯地讲述，更多的是互相学习思考，以达到共同进步的目的。思想政治理论课的教学效果迟迟得不到改变，尽管经历了几次创新，仍未能实现其教学效果。因此，对思想政治理论课的自我反思和采取相对应的措施，迫在眉睫。

二、思想政治教育存在的问题及原因分析

一方面，大部分学生对思想政治教育的目的并不了解，甚至少数学生误认为思想政治教育是一场马克思主义思想的“空洞宣教”或者说是“洗脑”，是一个理想化社会知识的单纯灌输，对真实生活的遮蔽，虽然思想政治教育应该有理想化的标签，因为其需要去向学生描绘一个“乌托邦”以激励他们追求更高的道德修养和塑造更完美的人性品格，但过分脱离生活，违背了其教育本质，这也是思想政治教育没有明显成效的一个原因。

另一方面，与思想政治理论课的教学内容也不无关系，马克思主义不仅仅是单纯的理论知识总结，更多的是长期……