王靖芸

摘 要：随着经济社会的不断发展，教育事业越来越受到社会各界的关注。在现代教育中，很多人认为学校就是为社会服务的，而小学班主任则为家长和学生提供班级管理的服务。班主任与家长沟通合作的有效性是班主任服务质量的保证。因此，班主任与家长沟通合作对于小学班主任管理工作来说非常重要。

关键词：小学班主任；家长；沟通与合作

在现代小学教育中，班主任与家长的交流非常重要，因为小学班主任要做到上传下达，要落实学校的教育政策方针，同时也要培养学生形成正确的行为习惯，最重要的是要更好地与家长进行沟通。一旦没有交流好或者没有及时沟通，通常就会发生一系列的管理问题。

一、小学班主任要有与家长沟通的意识

随着经济的飞速发展，教育行业逐渐走向现代化。小学班主任和家长之间有效沟通的意识逐渐升华成了教育的服务意识。所以，小学班主任要有与家长沟通的意识，从而与家长建立良好的关系，及时了解学生的情况。

二、小學班主任与家长沟通的内容

小学班主任需要具有较强的教育服务意识，通过学校教育和家庭教育同时督促学生学习，让学生拥有一个美好的未来。班主任与家长之间合作的内容有以下几点：第一，能够让家长了解教师对学生的学习期望以及成绩；第二，让家长能够为学生的学习提供一定的帮助；第三，希望家长能够了解学校的相关纪律和规定，从而及时纠正学生的错误。家长和教师之间的想法不一样，因为每个孩子的家长都不一样，家长的素质文化参差不齐，但是大部分家长的想法是一致的。班主任和家长沟通的目的是一切为了学生，在学生犯错误的时候，班主任应该及时与家长沟通，进行有效的反馈，共同帮助学生成长。

三、小学班主任和家长沟通过程中存在的问题

虽然家长和教师都是希望学生能够得到良好的教育，希望学生成才，但是小学班主任和家长之间的沟通还存在着很多问题。具体来说，主要存在以下问题：第一，家长的素质参差不齐，文化程度不同，经济收入存在差异，价值观念不一致，这些因素都会影响学生的成长，同时也会导致家长和班主任之间的交流存在分歧；第二，很多家长望子成龙，望女成凤，在这样的思想观念之下，家长对教师的要求非常高，这样也会导致班主任和家长在教育方面存在许多矛盾；第三，很多家长会因为孩子的成绩决定在家长会上的心情，孩子成绩好的家长喜气洋洋，但是学生成绩稍微差点的家长就没有精神。家长更加希望在交流中有效提高孩子的学习成绩，而不是在家长会上让成绩差的孩子的家长抬不起头。

四、小学班主任与家长有效沟通的方法

总体来说，小学班主任和家长之间进行沟通的目的就是将学校的教育和家长的教育有效结合起来，让学生能够更好地学习知识以及健康成长。随着网络的发展，班主任与家长之间的沟通方式更加多样化，除了传统的召开家长会和家访这两种方式，班主任与家长之间的交流沟通还可以通过网络进行。如通过电话、微信、QQ、邮箱等途径，这些沟通方式将家庭教育和学校教育紧密联系在一起，形成一个网络化的教育体系，班主任和家长可以随时进行沟通。班主任将学生在学校的学习情况和身体状况告知家长，让家长更好地了解学生的在校情况，在沟通的过程中班主任也能了解学生的家庭教育情况，以及在教育中面临的问题，及时提出解决意见，使父母对学生进行正确的教育。

传统的沟通方式主要有两种：一种是家长到学校召开家长会，或是专门到学校寻找班主任进行交流；另一种是班主任进行家访，在学生家里对学生的情况进行了解。这两种方式沟通时间短暂，达不到较好的沟通效果。而现代化的沟通方式则可以很好地解决这些问题。例如，学生小红父母都很忙，多次缺席家长会，小红因缺少父母的陪伴没有安全感，性格内向。在传统沟通方式方面，班主任为了与其家长进行沟通，只能采取家访。家访时与小红父母沟通愉快，并且家长承诺多抽时间陪伴小红。家访刚结束时，小红父母确实有多抽出时间陪伴小红，但时间一长，父母便又忘记。而在当前的信息时代，在多样化的交流方式下，班主任在家访之后可以通过微信等聊天软件，提醒父母多抽时间陪伴小红，并将小红由于有了父母的陪伴而发生的改变告知父母，使父母深刻地感受到自己的陪伴对于孩子成长的重要性，促使父母转变教育观念。

班主任与家长之间沟通方式的多样化与信息化，让两者之间的交流更加全面，使学生得到全方位的关怀，避免学生出现在校表现与在家表现不一的情况或是学生心理出现问题，促进学生健康快乐地成长。

参考文献：

[1]妙景景.小学班主任与家长有效沟通合作问题调查研究[J].学周刊，2017（34）：156-157.

[2]王克芳.小学班主任与家长合作中的沟通问题研究[J].教师博览（科研版），2014（1）：66.