卢方 史耀晖

摘 要：时间是极其珍贵的，中职学生应该学会科学地管理时间。而中职教育中，中职生时间管理能力的培养常常被忽视。本文通过对中职生时间管理存在的问题进行探讨，力争寻求解决方法，使其更好地学习和生活，成为医学专业人才。

关键词：中职生；时间管理；措施

中职生处于青少年时期，树立合理的时间观念，进行科学的时间管理，规划好学习和生活时间，关系着学生的学业成绩及生活质量，同时也为中职生适应日新月异的社会发展打下坚实的基础。然而，中职生在时间管理上的表现却不佳。

一、存在的问题

第一，中职生是完成义务教育后进入中职学校学习的，他们对时间是宝贵的资源等常识持肯定态度，认识到时间对个人的成长和对社会的发展均有重要意义。中职生一般为15～18岁，年龄偏小，人格发展不成熟、不稳定，自我控制能力低，对时间进行科学管理的意识不强烈。

第二，中职生的基础文化知识水平较低，成绩较差，给医学专业学生的学习带来了阻力。例如，一年级时学校开设的课程主要为语文、数学、英语、解剖等，虽然学生对大部分课程并不陌生，但较差的基础、不良的学习方法和习惯给学生造成了难度。学生进入二年级后，陆续接触医学专业课，这一时期问题更为突出。长期学习成绩不如意导致学生对自己认可程度低，挫败感强烈，缺乏自信；对医学专业懵懵懂懂、不甚了解，不清楚自己的价值需求，没有学习兴趣，缺乏学习计划，学习目标不明确，对专业理论课及实习课没有合理分配时间。……