王昌贵

摘要：随着我国教育改革的不断发展，给初中思想品课程带来全新教学理念的同时，也给初中政治的课堂教学提出了更新更高的要求，也给初中政治课堂教学带来了新的挑战。目前，初中政治课堂教学设计存在着很多问题，对于教师的教学和学生的学习产生了严重的影响。本文通过对初中政治的课堂教学中存在的问题进行了分析，并采取相应的应对策略，以提高思想品德课程的教学效率。

关键词：初中政治；课堂教学；教学策略

中图分类号：G633.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）30-0032-01

思想品德教育不仅仅是初中生要学习的一门课程，也是对于学生进行人格和品质的进一步完善，对学生的整个成长起着关键性的作用。因此，思想品德教学对学生未来的发展有着非常重要的意义。作为初中政治教师，在进行教学时要顺应新课改的要求，与时俱进，提高政治课堂教学的有效性。下面对初中政治课堂教学设计中存在的一些问题进行分析，并制定相应的应对策略。

1.初中政治课堂教学的现状

随着新课程改革的逐步实施和发展，初中各科的课堂教学发生了很大的变化，也取得了可喜的成绩，但是由于各方面的原因，初中政治的课堂教学仍然存在着一些问题，这需要初中政治教师做好长期努力的思想準备，要顺应新课程改革的理念，改革课堂教学的方式和方法，以学生的全面发展为原则，以学生的未来发展为导向，采用新型的教学手段，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在当下的初中课堂教学中，教师虽然在努力的进行着课堂的改革，在逐步的由过去课堂教学中主要是教师的“教”向学生的“学”转化，在由过去的注重学生的知识技能的教学目标在向现在的既注重学生的知识技能的发展，同时还有注重学生学习过程中的情感态度的发展转变。大多数的初中政治教师在为新课程标准的深入发展和实施做着努力，可是由于初中政治学科自身的特点，仍有着不少的问题需要我们去完善，由于政治知识相对抽象、枯燥，学生的学习的主动较差，教师仍占据着教学的中心地位，是知识的传授者，学生仍在被动的接受教师的讲解内容，课堂学习仍然是以教师的活动为主，学生的课堂参与度较低，学生对教师的讲解内容没有太大的兴趣，学生没有学习的积极性和主动性。所以这样的课堂教学的效果是可想而知的。因此初中政治课堂的教学模式是必须要改变的。

2.初中政治课堂教学的教学策略

2.1 教师要更新教学理念，体现学生的主体地位。

在新课程理念的要求下，初中政治教师首先要更新教学理念，在课堂教学中体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。教师的所有的教学活动都要围绕学生设计和展开，要改变以往的“满堂灌”“一言堂”的教学方式，在教学设计中，多设计学生的活动，采用学生容易接受的方式和方法，使学生尽可能多的参与到课堂中，给学生设计多个具有梯度性的问题，逐步引导学生，使学生参与知识的形成过程，让学生明白知识的来龙去脉，使学生感受到成功的快乐，对政治的学习产生兴趣，对政治课堂充满期待，使学生成为课堂学习的主人，进而提高课堂的教学效率。

2.2 改变师生关系，营造融洽的学习氛围。

在新课程改革的形式下，课堂教学中教师都要和学生进行多互动，让学生多参与，使学生在课堂上真正的动起来，使课堂气氛活跃起来。首先教师要改变观念，放下架子，和学生相互尊重，平等相处，和学生交朋友，使学生真正感受到来自教师的关心和爱护，把教师当作自己的知心朋友。这样教师就可以及时的了解学生的所思所想，及时的了解他们的思想动态，及时的调整教学方法，还可以根据不同学生的不同的情况采用不同的方法，真正做到因材施教。教师和学生的关系越融洽，学生对这学科的学习积极性就越高，学习的主动性越强，学习的效果就更好。我们利用师生之间心与心的交流，使得整个教学过程凸显平等、和谐、愉悦的课堂气氛，使学生的思维处于积极的活跃状态，提高政治课堂的教学效率。

2.3 注重理论联系实际，激发学生的学习兴趣。为了践行新课程标准理念，提高初中政治的教学质量，不仅要采用多样化的教学方法，还要多和现实生活相联系，注重教育教学的实用性，我们在教学中，要把所要讲解的理论知识渗透到实际事例当中，这样既增加了课堂的趣味性，也体现了政治知识的实效性，使学生感受到政治知识在现实生活中的重要作用。这也使政治课堂的理论真正地走进了具体的生活之中了，也能更好地为学生的理论知识学习提供了更为熟悉的教学环境，逐步的培养了学生利用政治的思想思考问题的能力，帮助学生完善性格，提升学生的精神素养，使学生能真正理解政治对于人生发展的重要性，这样就最大限度的激发了学生学习的积极性和主动性，为提高课堂效率打好基础。

2.4 注重学法指导，提升学生学习的效果。“以学定教，先学后教”，最终都要落实到学生的“学”上来。教师要关注每一位学生的学习动态、学习态度和学习的需要，可以利用个别指导或者小组学习的形式，引领学生自主学习。对学生的学习方法进行指导。先让学生重视课堂的学习，要提高课堂学习的效率。让学生先学会怎样预习，怎样做好听课笔记，怎样记忆，怎样解答，怎样做好课后巩固等等方面进行详细的指导，对于每一个环节进行有针对性的指导，及时发现学生存在的问题，并及时给予纠正，使学生少走弯路，甚至是不走弯路。以提高学生的学习效率。

总之，我们初中政治教师要与时俱进，加强学习，在课堂教学改革中努力实践勇于探索，全面推进素质教育，更新观念、明确任务、积极投身于课程改革之中。在教学中应当采取灵活多样的教学方法，使政治课“活”起来，让学生感兴趣。大胆改革政治课的教学方式和教学手段，不仅能增强学生对政治课的兴趣，而且能全面提高学生的综合素质，从而为他们树立科学的人生观，价值观奠定基础。