摘 要：陶行知先生是我国现代伟大的教育家，其博大精深的教育思想是新世纪中国教育改革与实践的瑰宝。他大力推进平民教育运动，创立了生活教育思想体系，大力倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育理念，对中职专业课课堂教学具有现实的指导意义。

关键词：教学做合一；中职机械制图；实践

中等职业学校的培养目标是：在素质教育的基础上，完成各类专业技术人才和当代劳动者都必须具备的基本能力训练，而课堂教学是体现培养目标的主要形式，其教学效果的有效性直接关系到培养目标的达成度。但是，长期以来，职业学校的专业基础理论课课堂一直采用的是讲练结合的教学模式，这种模式仍然是以教师为中心，以知识为本位，违背了以就业为导向的培养方式。因此，职业学校的专业基础理论课程，由注重知识的学习转变为强调职业能力的培养，必须加强课堂教学有效性，理论联系实际，教育联系生活，使学生在学习中提高其职业能力。在这方面，伟大的教育家陶行知先生有过许多精辟的论述，并由此形成了他的“教学做合一”的生活教育方法论。

那么，如何运用陶行知先生的教育思想优化中职机械制图的课堂教学呢？我认为可以从以下三点进行：

一、 创造生活情境，让学生在做中理解

创造生活情境的方法应更多地关注学生的体会，使学会体验到机械制图学科就在我们的周围。比如，在教学机……