胡梅

【摘 要】 部编本语文教材中阅读教学实施“三位一体”，而自读课文就是其中的一部分，由此可见其在阅读教学中的重要位置。自读课文也是部编教材的一大亮点。本文结合温儒敏先生对部编本教材创新点的介绍对七年级上册自读课文，从选文标准、重视语文核心素养、旁注设计的作用几方面进行简单的阐释。

【关键词】 部编本语文教材；七年级上册；自读课文

一、符合选文“四标准”

所谓的“四标准”指的是：经典性、文质兼美、适宜教学、具有时代性。这是温儒敏先生在介绍部编本教材的讲座上所提到的。而自读课文完全符合这四个标准。这七篇课文分别是刘湛秋的《雨的四季》，泰戈尔的《金色花》和冰心的《荷叶·母亲》（合为散文诗两首），海伦·凯勒的《再塑生命的人》，莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，康拉德·勞伦兹的《动物笑谈》，袁珂的《女娲造人》。这七篇课文均匀分布在六个单元之中。它们所体现的主题分别是：四季美景的主题、浓浓亲情的主题、生活成长的主题、感受人生的主题、人与动物的主题、想象世界的主题。它们虽表达了不同的主题，但这些主题都是经典，不管是在古代还是现代这些都是人们高度重视的话题。

另外，每篇文章不仅表现形式很到位而且也蕴含着丰富的思想内容。例如：刘湛秋描写的春雨是这样的：“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。……