【摘 要】 本文认为，针对未成年人的阅读推广，图书馆应采取的措施是：充分了解未成年人的阅读兴趣；构建未成年人的文献资源及阅读环境；积极引导家庭亲子阅读；以目的为“旨”、内容为“王”、手段为“桥”去帮助和指导未成年人阅读；正确处理未成年人读者的抱怨与投诉。

【关键词】 公共图书馆；未成年人；阅读推广

未成年人是祖国的花朵，就像毛主席讲的是“早晨八、九点钟的太阳”，他们是全民阅读活动中的又一主力军。近年来，广泛开展形式多样的未成年人阅读推广活动，已经成为公共图书馆十分重要的服务与延伸内容，引领更多的未成年人走进图书馆，爱上图书馆，爱上阅读。本文就未成年人的阅读推广活动相关建议和意见、未成年人阅读过程中提出的抱怨和投诉的正确处理方法作一些探讨。

一、了解未成年人的阅读兴趣

日本儿童教育学家村久一说过：“在孩子的乐趣中，最重要的是读书。一个人喜好什么样的书，往往决定于他第一次读的是什么书，而且幼年时期读的书往往能左右这个人的一生。”因此，尊重每位未成年人的阅读兴趣与心理特点，进行有针对性的服务指导，引导他们在快乐中阅读，树立良好的阅读习惯，就成为我们服务的根本点。公共图书馆未成年人阅读推广活动的开展，在阅读条件设计、文献资源采购、服务方式规划、阅读活动谋划等方面都要综合考虑。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”未成年人因为好奇对阅读产生兴趣，由“好之”而“乐之”。……