孙倩明

摘 要： 格莱斯最早提出会话含义，会话含义是语言学研究的重要领域。本文以合作原则和礼貌原则为理论框架，以电视剧《欢乐颂1》的典型对话为例，具体分析剧中人物对话的会话含义、语用意图，从而更好地理解人物的心理活动、人物形象性格、故事情节的发展和该剧反映的社会价值观。

关键词： 《欢乐颂1》 合作原则 礼貌原则 会话含义

在语言交际过程中，人们在遵循合作原则的同时也要遵循礼貌原则。合作原则调节交谈内容，让言语交际能够顺利进行。礼貌原则是交际者出于对礼貌的考虑，偏离合作原则。礼貌原则能成功地解释人们说话时的间接性。

电视剧《欢乐颂1》是一部根据小说改编的电视剧，是一部都市职场女性剧，讲述了同住在欢乐颂小区22楼的5个来自不同家庭、性格迥异的女孩们，从陌生到熟悉再到互相体谅，互相帮助，共同成长的故事，其中的人物对话既有趣又有深刻的含义（何文静，2016）。近年来，关于电视剧《欢乐颂1》的研究主要从女性形象、传播学、社会学的角度进行研究。从语用学的角度研究电视剧《欢乐颂1》中的会话含义的较少。本文试图从语用学的角度，以合作原则和礼貌原则为理论框架，分析电视剧《欢乐颂1》人物对话的会话含义。

一、合作原则和礼貌原则

合作原则是语言哲学家格赖斯在1957年提出的。Grice提到，合作原则（Cooperative Principle）是指要顺利实现有意义的交流，交际双方的谈话必须互相合作并遵循一些基本原则。格赖斯认为在所有有效的语言交际活动中，人们都会自觉不自觉地遵守一些准则，即合作原则。格赖斯将这些合作原则归纳为四个准则：（1）质量准则；（2）数量准则；（3）关系准则；（4）方式准则。（何自然，1992）

Brown， Levinson和Leech等在后来提出了礼貌原则，认为人们在会话中之所以违反合作原则是出于礼貌的原因。后来利奇将礼貌原则进一步细化为六个准则：（1）得体准则；（2）慷慨准则；（3）赞同准则；（4）谦虚准则；（5）一致准则；（6）同情准则。

合作原则在会话中起着调节说话人内容的作用，它使说话人在假设对方乐于合作的前提下才能进行交际。但礼貌原则具有更高一层的调节作用，它维护了交谈双方的均等地位和他们之间的友好关系（孙一博，田云，2012）。

二、会话含义

格赖斯在1967年又提出了会话含义（conversational implicature）理论，会话含义指说话人话语意思的暗含（implying）及听话人对其所暗含（what is implied）意义的理解。该理论表明我们需要了解话语交际的目的，不仅仅从字面意义分析和理解语言。会话含义分为一般性会话含义（generalized conversational implicature）和特殊性會话含义（particularized conversational implicature）。一般会话含义指遵守合作原则，不需要依赖特定语境就能获取的会话含义。特殊会话含义违反合作原则，需要依赖特定语境才能推导出来。格赖斯（1975）认为会话含义就是因为人们在实际交际过程中为了面子或出于礼貌等原因故意违反合作原则而产生的。Grice认为正是会话者不遵守合作原则才产生了会话含义（conversational implicature），把真实意义隐含在表面意义之下，可谓话中有话（周利娟。郭涛，2000）。

随着语用学的不断发展，会话含义的研究范围越来越广泛。包括对戏剧、电影、电视剧、娱乐节目中的会话含义的研究。目前关于电视剧《欢乐颂1》的研究主要集中在以下方面：对电视剧《欢乐颂》中女性形象的分析，对社会现象的分析。从传播学角度，如从《欢乐颂》热播看网络文学IP的影视转化策略。《欢乐颂》的美学特征及价值内涵，对电视剧《欢乐颂1》中的会话含义的研究较少。

三、运用礼貌原则和合作原则分析电视剧《欢乐颂1》中会话含义

语料一：莹莹：好看吗，樊姐。樊胜美：好看，再配一条夸张的项链就更好看了。

这段语料是邱莹莹出发上注会课前在公寓里和樊胜美的一段对白。樊胜美作为比邱莹莹年长的大姐，知道邱莹莹要去和同一公司的同事白主管约会。如果邱莹莹和白主管办公室恋情曝光后，吃亏的只会是邱莹莹，邱莹莹会因此失去工作。然而如果她直白地说出来，邱莹莹可能会生气。所以对邱莹莹说再配一条夸张的项链就更好看了。樊胜美的回答用意是希望白主管看到邱莹莹夸张的打扮后失去对邱莹莹的兴趣，她故意违背了合作原则中的质准则。然而单纯的邱莹莹却认为樊胜美遵守了合作原则，相信樊胜美在给她好的建议。从这段对话可以看出邱莹莹的单纯，涉世未深，容易被爱情冲昏头脑。

从礼貌原则的角度说樊胜美的回答虽然是反语，却恪守了礼貌原则中的赞誉原则和一致原则。避免了她和邱莹莹因为这件事直接起冲突。就像剧中关雎尔问樊胜美朋友之间为什么不能直接说出来，樊胜美回答朋友之间岂是说真话那么简单。即使樊胜美是邱莹莹的大姐，有些道理也不能直接告诉她。

语料二：曲筱绡：安迪，你一定要帮帮我。安迪：小曲，我想你应该明白，这件事只有你能够帮你自己。曲筱绡：是的是的，我明白。可是我上头还有一个同父异母的哥哥。生死攸关啦，安迪。我要是没有出息的话我爸爸就会抛弃我的。安迪：你先别哭了，告诉我怎么回事，为什么你爸抛弃你。曲筱绡：我爸还有另外一个儿子。是跟他前妻生的。我哥住别墅，开好车。你看看我。别说别墅，连车子也是家里最破的。

在这段语料中，对话背景是曲筱绡在父亲面前接了难以完成的GI项目，想请求好朋友安迪的帮忙。安迪希望曲筱绡明白最重要的是靠她自己。第三句和第五句中曲筱绡故意违反了质准则的第一条次则，即不要说自知是虚假的话。她用夸张的方式形容她的生活处境。同时第三句也违反了量原则的第一个次则所提供的话语不应超出所需要的信息。曲筱绡在回答“是的是的我明白”之后，又补充了她生活处境的信息。她急切地希望安迪帮她，自己无路可走，为了打败哥哥争夺家产，她故意违反交际合作原则中的一些准则，产生会话含义，以期达到其语用意图。由此可见她古灵精怪的“小妖精”性格特点。通过在对话中故意违反合作原则，夸大事实，希望得到安迪的帮助完成GI项目。

从礼貌原则的角度分析该段对话，曲筱绡的第一句话：安迪，你一定要帮帮我。她没有遵循礼貌原则中的得体准则，这与她的性格有关，也与她与安迪作为好友的亲密关系有关。

语料三：邱莹莹：姐，你今天打算去哪儿啊。樊胜美：我啊，要陪一女孩打胎。我们公司一姑娘啊，前两天要死要活要跳楼的，一问才知道，怀了我们公司工程师的孩子。结果工程师得手之后不认账跑了，这孩子别提多可怜了，年纪轻轻又不敢告诉自己家里人。所以说呀，这小姑娘在外面一定要小心啦。万一遇人不淑是吧。

邱莹莹：是挺可怜的，但是现在很多奉子成婚啊。樊胜美：这燕子生蛋之前都知道给自己垒个燕子窝，更何况是你呢。

邱莹莹：我们想好了，一通过考试就马上跳槽。樊胜美：应该的。

在这段邱莹莹和樊胜美的对话中，邱莹莹问樊姐打算去哪儿，樊胜美为了警醒被爱情冲昏了头脑的邱莹莹，防止她误入爱情的陷阱，说了谎，属于格赖斯所总结的言语交际中双方违反合作原则情况的第一类：说话的一方悄悄地，不让听话人发觉他违反了合作原则，从而将听话人引入自己的话语中（石金媛，2014）。表面上，樊胜美回答了邱莹莹的询问，实际上她违反了合作原则中的质准则。从中体现了樊胜美对邱莹莹的关爱，邱莹莹以为樊胜美遵守了合作原则。

当邱莹莹说，“我们想好了，一通过考试就马上跳槽”。樊胜美象征性地回答了一句应该的，她遵循了礼貌原则中的一致准则。分析这段对话的会话含义可以看出邱莹莹的单纯和樊胜美的成熟善良。

语料四：安迪：签约之前一定要把这个气球放大，就算你的条件是狗尾巴草，也要是有气质、特立独行的狗尾巴草，等到双方绑到一条船上的时候，再努力做实事。曲筱绡：我怎么听着像是反话啊。安迪：不是反话，就像我刚刚跟你说的。我觉得小关会是一个好的职员，是因为她的条框太多。所以她做事情的时候总会把预设的东西往她的条框里装，束手束脚。我相信你已经把你的狗尾巴草包装得独一无二了。但因为你的经验不够，我才想告诉你说，把它包装得更有气质、更特立独行一些。

曲筱绡：安迪，我爱你。我爸常说常与同好争高下，不与傻瓜论短长。22楼就你一个人拎得清。

在这段对话中，安迪在开头就遵循了礼貌原则，用委婉的方式告诉曲筱绡，同时也违反了合作原则中的质准则。她告诉曲筱绡尽管她的实力有所欠缺，也应该自信，之后再努力，显示出安迪善良、会鼓舞人的一面。曲筱绡的回答：“我怎么听着像是反话啊”，没有遵循礼貌原则中的一致原则，曲筱绡认为安迪在讽刺她不学无术。从中显示出曲筱绡与安迪关系亲密。直接表达自己的情感，同时可以看出曲筱绡直率的性格特点。在他们接下来的对话中，在安迪跟曲筱绡解释她如此说的理由后，曲筱绡便表达了自己对安迪的喜爱，遵循了赞誉准则和一致准则。这里又表现出曲筱绡情商较高，尽管她不一定完全赞同安迪说的话，但仍然表现出对安迪的赞美和崇拜。

运用合作原则和礼貌原则分析《欢乐颂1》中人物对话，验证了在特定语境下沟通的言语会受到环境、双方交际关系、氛围、情绪等不确定因素直接或间接的影响。交际双方会破坏甚至违反合作原则。这大大扩展了特殊话语效果的表达及蕴含其中的会话含义。通过分析《欢乐颂1》中的会话含义，可以帮助我们更好地了解《欢乐颂1》中五美的人物性格和人物情感。

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