音乐启蒙可以开发幼儿潜能，培养幼儿良好的艺术欣赏能力，引导幼儿用心去感受和聆听，用声音来表达情感。法国著名作家雨果说过：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文字，还有一把是音符。”可见音乐对于幼儿的启蒙教育是必不可少的，而音乐艺术教育也是实施美育的主要途径，是促进健全人格的形成，从人的整体发展出发，使人的整体人格与社会、自然协调一致，从而实现人全面和谐发展的有效途径，音乐艺术教育还是我国幼儿艺术教育的重要组成部分。通过音乐学习让幼儿获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐发展，为今后的学习和工作奠定基础。

在人的一生中，无论是幼儿时期、青年时期、还是中年时期，都会以不同的方式去参与音乐活动。幼儿在这个时期接受必要的音乐启蒙教育，对幼儿智力的开发有着特殊的作用，重视幼儿的音樂启蒙教育，对幼儿以后的发展也至关重要。如今幼儿教育问题备受关注，特别是幼儿音乐教育问题越来越受到社会各界的重视。但事实上，幼儿音乐教育问题仍然是呼声高，行动少的状况。纵观目前的幼儿音乐教育虽在不断进步与发展，但仍存在许多问题，主要表现在以下几方面。

一、对幼儿音乐教育的认识还存在着片面性

内容方面，大部分音乐教师依然主要以教唱儿歌为主，很少能够培养幼儿审美能力和创造力的音乐欣赏和即兴创作、表演；教学活动方面，音乐教师在音乐教育活动中更注重对幼儿进行知识和技能的培养，很少注重对幼儿音乐感受和创造方面的培养。……