王岩

一、说主题的理论依据和现实教育意义

现在的小学生，喜欢找借口偷懒，不想付出努力就想投机取巧取得好成绩。学习成绩不理想，认为是天生的，看到那些优秀的学生，也认为他们的聪明是天生的，只有梦想，却不愿意付出努力。古语云：“不积跬步无以致千里”。我们之所以还没有成为有用的人，是因为我们还不够努力，不够勤奋，还没有充分挖掘自己的才能。通过主题的学习让学生深刻认识到勤奋是中华民族的传统美德之一，我们更要克服自身缺点和惰性，勤奋努力的学习，只有这样才能成功。

二、说教育目标

我首先让学生结合实际生活与学习中的事例来认识勤奋学习的重要性。懂得勤奋是中华民族的传统美德，使学生懂得只有勤奋学习，才能一分耕耘，一分收获的道理。

其次鼓励学生愿意做一个勤奋学习的人，实现理想通往成功一定要做一个勤奋的人，为了他人也为了自己。利用正反例子帮助学生纠正一些错误意识和行为，树立勤奋学习的自觉意识。

三、说重难点

学生结合实际生活与学习中的事例来认识勤奋学习的重要性。懂得勤奋是中华民族的传统美德，并能付诸行动。愿意做一个勤奋学习的人，树立勤奋学习的自觉意识，并在今后的学习生活中努力克服惰性，养成勤奋的好习惯。

四、说教法和学法

活动体验，经典故事朗读，让学生说体会和感悟。通过体验，探究，小组合作讨论，观看视频等教学手段达到教育的目的。……