赵礼华

【摘 要】随着学校体育场馆对社会的不断开放，场馆从前期建设到后期开发与利用越来越科学化。科学利用学校体育场馆，合理解决学校体育场馆因为受到体制、性质等因素的局限，不仅有利于形成现代教育观念，营造和谐社区；而且有利于促进学校教育改革，完善学生个体发展；还可以缓解场地不足以及学校经济负担；促进学校体育向产业的方向发展。

【关键词】体育场馆；开发与利用；研究

高校体育场馆作为高校教学基础设施的重要组成部分，在高校建设中占有非常重要的地位。就高校体育场馆的基本功能来说，它的首要用途是为高校体育教学服务，也是高校师生从事体育锻炼、开展体育活动的场所。但随着我国当前的社会转型和市场化改革不断深入，整个教育体制也发生了深刻变革，高等院校的管理和运作日益步入市场经济的发展轨道。体育场馆的多元化开发与运营管理，已成为当前高校体育研究的热点问题之一，高校体育场馆资产的开发与利用也成为了新的研究方向。

一、高校体育场馆使用的现状分析

（一）场馆功能单一，难以满足高校体育的新需求

目前，高校体育场馆设施的主要目的是教学，功能单一，场馆功能多未开发。忽视市场资源配呈的要求，在教学之余，体育设施资源闲置。未得以充分利用，增加了维修、管理经费的投人。目前我国体育设施利用率较低。场馆的开发和维护需要学校大量的资金投人，如何才能做到不盲目的开发和提高现有场馆资源的利用率是目前学校最需解决的问题。

（二）部分新场馆投资大、利用率低，不能有效地为师生所用

高校体育场馆服务对象的主要目标是在校大学师生，它是为学校师生的教、学和健身、娱乐服务的，所以高校体育场馆的设计和建设就应该符合高校教学、训练和科研的特点。但很多高校体育基本一设施的施工建设工作，往往主要是由学校后勤部门负责；大多数工程队是非体育运动类型的专业施工队或是没有建设运动场馆经验的施工队；在施工过程中，体育专业人员的意见和建议往往落不到实处，这些因素都是体育场馆建设中的弊端。也有部分高校修建了豪华、实用的多功能场馆，但在服务对象的定位上出现了一定的偏差。就像有的新场馆功能齐全：体育表演、健身、体质测试、健康评估、文化演出和文娱一应俱全，但这些设施除了满足基本的教学之外，平时全是有偿服务。而且由于场馆的成本和管理维护的费用较高，造成门票居高不下，普通的在校大学生只能望“馆”兴叹，而在场馆里进行消费的大都是社会上有经济实力的人士。更有些高校，在新场馆刚刚建成马上承包给校外的实体部门，成了完全的“体育产业”。也有高校投资修建了标准的400米塑胶跑道，内套绿荫足球场，但是担心场地、草坪遭到破坏，所以一到下午课程结束，就把整个场地大门锁上，造成新场地成了摆设和标志，师生锻炼、休息无处去。这些情况都和当初高校体育馆建设的目的产生了一定的差距。

（三）体育场馆的服务、管理滞后

在高校，体育场馆一般由体育教学单位的后勤人员或是临时的工人进行管理，而这一部分人大多没有受过一专门的培训，缺乏体育场馆管理的相关知识。同时很多高校在场馆的开放时间、服务内容、管理方式上都没有统一的规定，使学校体育场馆的管理相对处于混乱无序状态。这种情况导致了学校体育场馆管理和运行模式的不科学，也很难吸引社会上的体.育消费，造成场馆的闲置和浪费。

二、学校体育场馆开发与利用的积极作用

（一）形成现代教育观念，营造和谐社区

提升素质教育、发展终身教育、促进社会教育密不可分，其中作用突出的重要内容就是体育教育。这就要求学校体育除了教育功能本身的功能以外，不断挖掘教育内涵，拓展与延伸教育外延。学校体育场馆的开发与利用，能为形成现代教育观念、营造和谐社区提供必要的硬件基础，而且还能进一步提高、促进学校体育的社会化、社区化，推动教育教学与社区建设的共同发展，从而实现政府、学校和社区的互利共赢，加快美丽校园、和谐社会的建设进程。

（二）促进学校教育改革，完善学生个体发展

体育教育改革是学校教育教学改革的重要方面。学校体育场馆的开发与利用，有利于对体育教育教学的改革，进而促进学校教育教学体系的全面改革。社区居民的健身积极性，对感染学生更为积极地投入体育锻炼当中。对学校体育活动的开展起到了积极的推动作用。体育活动的开展，丰富了学生的课余生活，使简单枯燥的生活变得更有活力。学生通过体育活动以及组织体育活动的过程，不断提高体育活动的参与性和组织能力，使自身素质得到全面的促进和发展。另外，在体育参与过程中，能有效促进学生个体的社会化，潜移默化社会道德规范和社会行为方式。

（三）缓解场地不足以及学校经济负担

社会人群健身锻炼需求的极大满足离不开学校体育场馆充分地对外开放。目前我国大众健身服务资源匮乏，学校体育设施可以为此提供有效的缓解和补充。学校体育设施对外有偿服务，将学校的体育资源转变为全社会的公共资源，改变单纯学校投入维修保养的模式，可以馆养馆，不仅可以有效地提高政府投资建设效益，还可以减轻学校的经济负担，在一定程度上緩解经费不足的问题。

参考文献：

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