龙晔

[摘 要]以爱国主义为核心的民族精神是一个国家的脊梁，在任何时候都不能丢掉民族精神。英语教师在传授学生西方国家语言文化知识的过程中，要更加注重民族精神的培养，具体可结合国内外形势来培养学生的民族精神，通过比较教学法来渗透民族精神。

[关键词]英语；课堂教学；民族精神；爱国主义

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）25-0026-02

当前的中学生是国家未来发展的希望，但在生活条件、学习条件良好的情况下，大部分学生在家长的呵护和唯美教育思想引导下成长，导致其心理较为脆弱，崇洋媚外，且以自我为中心，世界观、人生观以及价值观等发生扭曲，很容易受到西方分裂势力的诱惑，对祖国的和平稳定造成潜在的隐患。因此，在英语课堂教学中，教师必须将以爱国主义为核心的民族精神放在教学设计的首位，并进一步加强对学生民族精神的培养，而如何培养学生的民族精神就成为当前英语教师亟待解决的问题。

一、在英语课堂教学中培养学生民族精神的意义

1.可以避免学生崇洋媚外

近年来，我国大量的大学毕业生及硕士生、博士生移居国外，给我国人力资源造成巨大损失。此外，西方国家的圣诞节、万圣节、情人节等节日和一些饮食文化、服饰、习俗等在我国十分盛行，而这些文化的传播并没有得到正确的引导，甚至被一些媒体扩大化，从而对我国新一代中学生的身心发展造成极大的危害。反之，我国的传统节日如端午节、清明节、七夕、重阳节、中秋节等则越来越不受重视，人们的爱国意识逐步淡化，尊师重教、尊老爱幼的礼仪文化逐步被忽略，团结奋进、艰苦创业、拼搏创新的优良传统文化被遗忘。……