肖泽堃

【摘要】 在高中阶段静物素描中对结构的理解，掌握结构的组成和造型规律对明暗素描的促进提高作用。运用的具体方法是加强结构素描的课程设置，制作结构素描道具，结合物体的主要框架主要以镂空的形式制作。使学生对上素描课更有新鲜感和提高对静物结构素描的兴趣。自制的结构素描道具，本身结构明显，间架合理，易于观察理解，它可以看到物体的横切面。学生通过自己制作简单结构素描道具后对结构素描的学习很有促进。对过渡到明暗素描就更加得心应手。

【关键词】 结构素描 课程 自制道具 造型

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-196-01

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背景

在现在大的教育环境下，抓升学率就是硬道理，我们学校当然也不例外，每一届学生里有三分之一的学生是对学美术感兴趣的，大部分是因为文化成绩差，想通过学美术考上大学的学生。大部分学生在高一前没有上过美术专业课，只上过美术鉴赏课，所以大家都是零基础。开课是在高一第二個学期开始的，相对其他学校比较晚。备考时间非常紧迫。

高一的时候在静物结构素描这块的课程安排不够合理，课程相对少，课程深入不够，很多学生对结构素描的概念还是一知半解，对静物实体结构的理解更是只停留在表面，画面深入不下去！

由于学校地处山区县，信息相当闭塞，专业老师们也很少有机会外出学习，教学模式陈旧，老套。教学质量，课堂效率有待提高。在这种形势下老师们必须推陈出新，多做课题研究，多研究教学法。……