岑素琴

【摘要】 作文教学是小学语文科中的重要组成部分。它是一个人语文能力的综合反映，涉及到语言的表达，人的想象力和思维能力。因此，它不但是教学重点，也是教学难点。由于应试教育，一些教师把作文教学当成了“应题教学”，让全班学生同一材料写同一题作文，这样就像工厂生产出来的产品一样，同一个模子，导致学生的作文缺乏了新意。古人云：“文贵于新”。那么，在作文教学中应如何指导学生写出有新意的作文呢？下面谈谈笔者在作文教学中的几点体会。

【关键词】 深入生活 积累词汇 阅读评改

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-176-01

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一、善于观察和感受生活，积累写作素材

生活是写作的土壤，离开了生活，作文就失去了生命力。作家要写出富有真情实感的作品，必须深入到生活中去，从生活中寻找自己所需的写作素材。著名教育家叶圣陶说：“作文离不开生活，生活充实到什么程度，才会作成什么文字。”换言之，小学生学习写作文，也应当以生活为基础。只要“接地气”才能写出有血有肉的作文来。

多姿多彩的校园生活，温馨恬静的家庭生活和变幻莫测的社会生活，都是我们笔下的素材。然而，生活中的人和事不会主动跑到我们的头脑中来，这就需要我们去观察、去感受。但小学生阅历浅，知识底子薄，平时不注意观察生活。因此，教师要多引导学生参与生活，有计划、有目的地带领学生深入到农村工厂、街道、医院、工地、商店，让他们去参观，去实践，从中体悟，捕捉文思。……