曾雯

【摘要】 高中阶段的课程教育改革随着素质教育的提倡指导之下，有了较大的进步和发展，教师的教育水平整体质量是一种提升的趋势。针对各个学科的核心素养培养已经成为教师和社会各界人士共同关注的问题，高中化学教学过程中为了使学生能够更好地运用知识，开展核心素质培养的课堂教学，通过课堂学习和实践促进学生个人的全面发展。

【关键词】 核心素养 高中化学 化学教学 教学策略

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-003-01

0

引言

高中化学课程的核心素养培养是能够将学科的基本特性体现出来的，这种教学培养目标能够让学生通过基础知识的支撑，在科学知识探究中形成学习能力和有效的思维方法。我国现阶段高中教学的考试大纲中体现出的指导思想是将学生德行品质和基础知识作为培养目标，即核心素养的培养，已成为现阶段教师进行教育教学的目标。本文将对化学核心素养培养具体内容进行阐述，并结合化学基础知识和例题解析，从而为我国高中化学教师的课堂教学开展提出相关建议，提升教师的教学质量。

一、高中化学课程核心素养的概述

高中化学课程的核心素养是需要从多个方面进行阐述的，教师只有将这几个主要方面进行有效的结合，才能将学生的综合素质和基础知识共同提升，从而促进学生学科的深度学习和长远的发展。

（一）宏观与微观实践探究

学生对不同层次的物质和多样性的物质认识后，以基础知识作为依据能够将化学物质有效分类，从元素、分子、原子等对化学物质的构成透彻分析，将化学相关知识解析完成。……