马娟侯莉 仇慧敏

【摘要】目的：探讨康复志愿者参与的小组健康教育形式对乳腺癌病人的影响。方法：选择2017年1月—2018年1月来我院进行乳腺癌术并住院的86例患者作为此次研究对象，根据患者意愿将其分成对照组与观察组，每组43例。对照组采用常规健康教育，观察组开展联合康复志愿者共同工作，比较两组患者康复效果。结果：护理前，观察组患者SAS评分、SDS评分与对照组比较无明显差异（P>005），护理后，观察组患者SAS评分、SDS评分显著低于对照组，两组间比较具有统计学差异（P<005）。结论：康复志愿者参与的小组健康教育形式对乳腺癌病人有非常积极的影响，可以有效改善患者的心理状态，提高患者满意度及患者的生存质量，值得临床推广应用。

【关键词】康复志愿者；乳腺癌；健康教育

【中图分类号】R339.2+3

【文献标志码】

B【文章编号】1005-0019（2018）09-029-01

乳腺癌的发病率逐年升高，随着综合治疗手段的进步，乳腺癌患者均得到了有效的治疗，但乳腺癌的患者术后可能会产生自卑感以及恐惧感等负面情绪，非常不利于患者术后恢复，对其生存质量造成严重影响[1]。乳腺癌康复志愿者可以凭借其康复经验以及积极乐观的生活状态可以对新罹癌的患者产生非常有效的帮助[2]。本文主要探讨康复志愿者参与的小组健康教育形式对乳腺癌病人的影响，为改进乳腺癌病人的健康教育形式提供参考，详细报道如下。

1一般资料与方法

11一般资料选择2017年1月—2018年1月来我院进行乳腺癌术并住院的86例患者作为此次研究对象，根据患者意愿将其分成对照组与观察组，每组43例。对照组中，年龄22—68岁，平均年龄（448±394）岁，受教育水平：小学及已下5名，初中至高中20名，大专及以上18名；研究组中，年龄21—75岁，平均年龄（4351±428）岁，受教育水平：小学及已下7名，初中至高中22名，大专及以上14名；排……