熊继芳

【摘要】良好健康教育可以向患者传播知识和技术，促进患者自觉采用有利于健康行为及习惯，从而提高治疗效果。传统护理模式已无法满足患者对健康知识需求，本文对个案工作模式进行了研究，探讨其个案社工在糖尿病健康教育中的应用

【关键词】个案护理；糖尿病；健康教育

【中图分类号】 R781.6+4

【文献标志码】

B【文章编号】1005-0019（2018）09-270-01

糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病，需终身支持和治疗，健康教育尤其重要，健康地生活方式可以有效的缓解疾病的发展，防止糖尿病并发症的发生，提高患者生活质量。由于缺乏糖尿病的相关知识得不到科学规范的治疗，导致并发症过早出现，甚至致残、致死。给病患及家人带来生活上的痛苦和沉重的经济负担，如何使病患正确的掌握糖尿病的相关知识，建立良好的健康行为，提高生活质量，减少并发症的发生，本案通过个案中的认知、行为理论探索个案工作在糖尿病健康教育中的应用。

一、案主个人和家庭情况

案主65岁，患糖尿病10年，肥胖，生活半自理，左大拇趾有轻微坏死，血糖、血压、血脂高，血糖在125-186mmol/L间。平时生活不忌口，抽烟、喝酒，没有按时服药、监测血糖、注射胰岛素及饮食控制。认为得了此病反正都治不好，被判了死刑，没有多少时日，有放弃治疗的念头。老伴去世，由儿女照顾。案主家庭经济状况不佳，案主1000多元的社会保险金不能维持一家人的生活。

二、评估及目标

（一）需求报告

1呈现的需求，身体方面，肥胖，糖尿病引起的糖尿病足，生活半自理，需要家人协助，精神方面：不愿意多说话，不和家人沟通，需要家人和社会层面的精神支持；……