童跃春

摘 要：通用技术是普通高中课程方案中特殊的一门课程，如何使用好生活中的实例，进行合理有效的案例教学模式，构建通用技术高效课堂，更好的实现其培养学生的创新意识和技术能力的教学目标，是我们要思考和实践的重点。

关键词：通用技术；生活；案例教学

通用技术课程是普通高中课程方案中的一门新兴课程，如何上好这门课一直是教育教学领域研究的新热点。基于通用技术课程的特点，如何在通用技术的课堂中发挥案例教学的作用，积极挖掘生活中的案例，丰富课堂教学内容，构建高效、富有创意的通用技术教学模式，是摆在一线教师面前的重要课题。

一、课前准备阶段

在课前的准备阶段，教师可根据课程内容的特点，选择一些生活中的常见案例，作为课堂中的引入环节，也可作为课程知识的加深、探究环节。例如：我们在讲解设计的一般过程中，可引入学生生活中的一个案例，下雨天学生把雨伞带进了教室，把地板淋湿了，引起同学摔倒这个生活问题让学生分组讨论。教师可以先设置一些问题，比如：如何解决这一问题，怎样处理是最好的等，从而在教师的引导下自然而然的学习了设计的一般过程。当然，教师在准备案例时，光靠自己一个人有时还是比较困难的，也可让学生积极参与进来，因为学生在很多方面接触的比我们还多，利用新鲜事物比如网络技术的能力比我们还强，部分学生可能比教师搜集到的案例更全面更新颖。……