王新云

美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。但随着年级的升高，学习压力的增大，加之许多家长“唯成绩为根本，画画仅是玩儿”的观念下，好大一部分学生对美术的兴趣越来越呈下降趋势。在我看来，在素质教育的今天，美育是不能忽略的，那么该如何来培养学生的美术兴趣，提高学生创造能力呢？学校外部因素是大环境，我们很难改变，但是作为教师的我们可以从自身做起，改变内因，转变教学观念，从课堂抓起，培养学生兴趣。

一、了解学生，培养学生学习美术的兴趣

兴趣是最好的老师。我们要培养学生学习美术的兴趣就得了解学生，因材施教，允许学生个性的自由发展，允许学生兴趣的不同方向，承认学生存在的个体差异，承认学生对知识掌握的速度有快有慢，接受知识的能力有强有弱，给学生以充分的尊重，从而培养其学习兴趣。如在八年级《笔情墨趣》一课中，我要求学生临摹一幅书中的国画作品，有的同学就特别要求画竹子，有的要求画荷花，我没有犹豫很爽快地就答应了他们的要求，因为我知道如果这时候我很强硬的拒绝他们，硬要他们统一作业，虽然他们会按我的要求完成作业，但他们可能就因此丧失了学习的积极性，丧失了一些对美术的兴趣，自然也不会体验到美术学习过程中的愉悦。……