芦志新

音乐活动是幼儿最喜爱的活动样式之一，其教育价值一是要让幼儿快乐，二是丰富幼儿的情感和认知，三是培养幼儿感受和表达表现等多方面的能力。图画书是以简练生动的语言和精致优美的图画紧密搭配而构成的儿童文学作品，在图画书阅读过程中，孩子的想象力、思维能力、艺术审美能力、情感态度、社会性、语言能力不断发展，身心得以愉悦，情感受到陶冶。音乐与文学虽然是艺术的两种不同表现形式，但在表现主题以及激发人的情感上，却有着共同的目的和相似之处。纲要中提到：“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣”“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像”。如何运用音乐手法浸润幼儿图画书阅读活动，使图画书阅读更加灵动，实现图画书和音乐的“心灵合一”呢？

一、情感渲染——在优美的音乐背景中感受图画书意境

当一部精彩的图画书作品呈现在幼儿面前时，如果配以与图画书作品主题相符合的音乐，能够帮助幼儿更快地进入情境，产生联想，理解画面，感受意境，有助于培养幼儿的艺术通感。教师若能根据图画书内容选择与其所表达的情感相匹配的音乐，两者合二为一，形成音乐与绘本的结合体，则会给人一种高度的享受。在幼儿图画书阅读活动中，画面和语言延伸了音乐的魅力，而音乐为作品的深邃进行了注释，两种艺术形式完美结合，相得益彰，大大增强了作品的意境。……