吴萍萍

当今时代，瞬息万变，社会的大气候影响着学校的小环境，就学生而言，随着信息渠道的拓宽，他们的思想变得越来越活跃，因而班级建设与管理就不能照搬老一套了。这正如《韩非子·五蠹》中所言“事异则事异，事异则备变”。只有通过“变”来推动班级建设与管理的工作向前发展，通过“变”来激发其勃勃生机。那么，班级建设与管理的工作该怎么“变”，从哪些方面“变”呢？

一、创设人文关怀的班级环境，让班级充满和谐的氛围

在新时期、新理念下，创设一个人文关怀的班级环境，使每个学生无形中受到良好的教

育和熏陶，这就要既从大处着眼，全力提倡得“春风梳柳”之效；更要从小处着手，潜移默化，收“夜雨润物”之功。同时，根据本班实际，师生共同制定班训：“团结、进取、务实、创新”，制定班约，从而使《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，都落实到每一个学生身上，初步形成：对集体──甘于奉献，对师长──热爱尊重，对同学──团结互助，对学习——认认真真，做人──堂堂正正的优良班风。同时，班主任为学生架起沟通的桥梁，密切师生、生生关系，使同学们由相识到相容、相助、相爱，使班级充满浓浓的人文韵味，为今后的班级建设与管理，奠定坚实的基础。

二、实行民主和谐管理，让人人参与班级管理

如今的学生大多有很强的表现欲，有很强的自我意识、自尊心，他们渴望得到尊重，渴望被别人承认，渴望在同学面前展示自己的才华。根据学生的这些特点，我在班级管理中引入竞争机制，实行班干部竞争机制，实行班干部竞选制、轮流制。……