刘润清

《威尼斯的小艇》是小学语文人教版五年级下册的一篇课文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在人们日常生活中的作用等内容，向读者展示了一幅威尼斯水城特有的风景画！课后，本组教师对我提出的宝贵意见和建议，使我受益匪浅。

在设计教学过程中，包含了五个环节：导入、复习旧课、新授、课外拓展、合作探究。文章的层次清晰，重点突出，对于学生抓住事物的特点写作有较强的示范作用。因此，在教学设计上，我把重点放在介绍小艇的样子和船夫的驾驶技术上。在课堂上，我采用多媒体对威尼斯的风景进行介绍，得知威尼斯的小艇等同于我们大街上的汽车，让学生感受到威尼斯的与众不同。接着展示了小艇的样子，学生根据图片，口述小艇的样子和特点，目的让学生体会运用了比喻修辞手法的好处，在用读的方式表示对小艇的喜爱。特别是对船夫驾驶技术上，重点感受动词的魅力，学生仿佛身临其境，船夫的挤、穿、急转弯等惊险的高超的驾驶技术，历历在目。由此引出课外拓展：面试船夫，掌握技巧去获得他人的赏识，善于表现自己的长处。

回顾本课的师生互动学习，存在以下不足之处：

一、定的教学目标不宜过多，要考虑40分钟的教学时间

40分钟的课堂里，我的教学内容相对较多，而且在本课时注重学生之间的合作探究学习，思考、探究、反馈使用的时间紧迫，导致反馈环节略略带过。

二、师生配合方面